網(wǎng)課第二周：致星斕5班的“網(wǎng)友”們

Daisy

可愛的孩子們、親愛的同事們、尊敬的家長們： 見信如晤。疫情讓我們在網(wǎng)上遇見，我們成了彼此的“網(wǎng)友”。這已經(jīng)是我們第二周的云學習了，網(wǎng)課還在繼續(xù)，諸多不易，甚至出現(xiàn)插曲，不過一切得以順利解決，多虧各位的理解與團結。 孩子們，我為你們點贊。這一段時間，我們的課堂從7.5班教室搬到了線上，你們只能居家學習，晨練，晨讀，各科課堂，各科作業(yè)等等，你們基本都能顧及。也許你也想多睡幾分鐘，也許你也想看看電視，也許你還想趁機玩玩手機，也許你吐槽爸媽一直盯著你，也許你玩笑老師怎么眼里容不下沙子，也許很多，但肯定的是總的來說我看到了我們主動克服了諸多小誘惑，整體在進步。 同事們，我要謝謝你們。這一段時間，我們居家辦公，當然也有和我一樣，已在學校駐扎了許久沒出過校門，每日辦公室辦公的情況。我知道您每天都在嘗試更好地利用云端傳授知識，我知道您為授好一節(jié)課熬到眼腫腰痛，我知道您沒有時間照顧您的家人孩子，我知道您盡力關注每一位孩子，我作為5班的班主任，真心感謝您。 家長們，我要謝謝你們。這一段時間，您也許是疫情防控工作人員；也許是志愿者；也許在家辦公；也許誤工在家；也許家有幾娃。但這些都沒有影響您調(diào)整好心情，融入班級。您對班級事務和孩子學習的主動參與讓我感到欣慰，也感謝您站在我的角度考慮到很多，不斷傳播班級正能力，正因如此，我們這個集體風向正好。 長期的居家也許無形中讓人有了焦慮的情緒，好在我們大體上能互相理解，換位思考，樂觀面對。其實，冷靜下來，我還想分享兩個詞。一是自覺：學習的主體是每一位孩子，老師家長是輔助，所以我們千萬不要有為家長學習、為老師交作業(yè)的想法，也不要覺得老師為何總糾著幾分鐘說事兒，老師的想法很簡單：一個都不能少，個個都要上岸；二是自律：作業(yè)的完成度和質(zhì)量是并重的，如果需要訂正，咱就改，每一條路都是摸索出來的，學習也是一樣，錯了不可怕，可錯而不自知、不糾正那就不應該。 雖然我們以一種特殊的方式相遇，你們是我最用心對待的“網(wǎng)友”。我們已聚在一起，我們的星斕五班，每一個成員團結在一起，才能真正星聚生輝。望我們并肩攜手，以誠相待，一起迎接越來越美好的每一天！附：分享表彰英語作業(yè)：9.9家作：梓妍、小睿、靜怡、遠鵬、天佑、順銘、格非、婉秋、亦涵、雨澤、鴻雁、喜賢、昊天、詩佳；9.13 家作：天佑、峻嘉、想想、梓妍、順銘、格非、源兒、瑾鵬、喜賢、小睿9.14音標默寫：A+ 33人，值得鼓勵，繼續(xù)努力????9.14家作：靜怡、星雨、之妍、想想、遠鵬、瑾鵬、梓妍、小睿、天佑、喜賢、順銘、小林、昱霖、小健、雨澤、鴻雁、瑩黧、王悅、王煜、峻嘉、亦涵、源兒（溫馨提示：仔細審題、專注練習、及時糾錯、內(nèi)化知識）