云端研課標拼讀促提升——記子龍小學英語教師第三期“人教云教研”線上培訓活動

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“云天收夏色，木葉動秋聲?！毙碌膶W期隨著秋天悄然而至，為更好地研讀2022版新課標，提高學生自然拼讀能力，9月12日晚，子龍小學全體英語教師相約云端，一起聆聽周力平教授關(guān)于新課標的自然拼讀教學路徑的專題講座。 　　周力平教授的講座從新舊課標的拼讀內(nèi)容對比；新課標拼讀教學重點分析；指向新課標的拼讀教學案例和指向新課標的拼讀教學路徑四方面娓娓道來，由淺入深，給我們教師更高層次的理論指導。其中針對拼讀教學進行重點分析，闡述了閱讀能力發(fā)展的音素意識和字母識別，并結(jié)合案例詳細講述了字母教學流程和拼讀規(guī)則教學。為我們更好地上好語音課指明了方向。 　　由于疫情有些老師們只能用手機學習，屏幕雖小，但絲毫不影響老師們學習地那股勁！ 　　學而不思則罔，思而不學則殆。講座結(jié)束后，老師們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，交流學習感悟。 　　自然拼讀（Phonics）是通過學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母音形之間的聯(lián)系，讓學生掌握拼讀規(guī)律，學會解碼（見詞能拼）和編碼（聽音能寫），養(yǎng)成自動識別單詞的能力，培養(yǎng)初步的英語閱讀能力。周力平專家為我們帶來了一堂有高度且具有教育意義的拼讀教學講座。講座雖只有短短不到一個小時，但讓我們對新課標下的自然拼讀教學有了更好地理解，幫助我們思考并探索一條適合自己的拼讀教學思路，也為指導學生在拼讀能力上帶來方向。