【幼小銜接⑴】家園科學(xué)教育幼小順暢銜接 ——致小班家長(zhǎng)一封信

娜片葉

從幼兒園到小學(xué)是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡是孩子更獨(dú)立自主的面對(duì)學(xué)習(xí)與生活環(huán)境幼小銜接像是一面映照成長(zhǎng)的鏡子除了知識(shí)和技能更要為孩子儲(chǔ)備適應(yīng)新環(huán)境應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的勇氣和能力讓成長(zhǎng)以最自然的方式畫(huà)出優(yōu)美的弧線 　　實(shí)驗(yàn)幼兒園始終高度重視科學(xué)幼小銜接工作，我們以家長(zhǎng)的視角普及科學(xué)銜接理念和家庭指導(dǎo)策略，家庭與幼兒園攜手，幫助幼兒做好身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等各方面準(zhǔn)備。 希望有了我們的陪伴，能助力您的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！ 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！很榮幸和您一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)您的孩子第一次踏進(jìn)幼兒園大門(mén)，意味著他開(kāi)始從家庭化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，開(kāi)始適應(yīng)集體生活，開(kāi)始一段全新且美好的旅程。 其實(shí)，從踏入幼兒園的第一天起，幼兒園就開(kāi)始為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)、奠基快樂(lè)而有意義的童年做準(zhǔn)備了。入學(xué)準(zhǔn)備從來(lái)不是從大班才開(kāi)始，更不是一蹴而就的。如果說(shuō)幼兒園生活是一段奇妙的旅程，那么順暢的過(guò)渡到小學(xué)生活，只是這段旅程中隨處可見(jiàn)的風(fēng)景，親親綠草、嗅嗅花香、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，都是旅程中最美的點(diǎn)綴。 　　或許您會(huì)問(wèn)，幼兒園生活就是玩嗎？的確，游戲是幼兒的天性，不論是幼兒園生活還是家庭生活，幼兒都應(yīng)在快樂(lè)的游戲中度過(guò)，只是這種“玩”是有目的、有思考、有意義的，這也正是幼兒教師的專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)。幼兒園任務(wù)就是為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展作奠基，這是一個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，但并不是一個(gè)提前學(xué)習(xí)的過(guò)程！ 　　幼兒園的每日生活都在為孩子順利過(guò)渡小學(xué)做準(zhǔn)備，在這一階段，幼兒的思維發(fā)展處于動(dòng)作思維和形象表征思維，幼兒園會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，每一天都在為他們的快樂(lè)生活蓄能，孩子們?cè)趹?hù)外游戲中獲得健康的體魄、在故事創(chuàng)演中收獲表達(dá)的樂(lè)趣、在觀察實(shí)驗(yàn)中感受探索的奇妙、在同伴交往中增進(jìn)可貴的友情、在藝術(shù)表現(xiàn)中萌發(fā)對(duì)美的體驗(yàn)。這些潛在的日常準(zhǔn)備，才是幼小銜接更科學(xué)的打開(kāi)方式。 　　家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起用持續(xù)發(fā)展的眼光看待幼小銜接的過(guò)程，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角看待幼兒的發(fā)展，共同為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ ——END——