教研如花，馨香悠長——董封小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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每周一研活動(dòng)是我們學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的教研活動(dòng)才使大家意識(shí)到自己教學(xué)中的不足，彼此取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。今天我們語文教研組聽了六年級(jí)徐潔老師所講的《花之歌》一課。 　　上課伊始，徐老師用猜謎的形式引入“花”這一主題，讓同學(xué)們以朗讀、默讀的形式初步去感受花的形象。 　　課堂中，徐老師鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩，要求邊讀邊想象畫面，從整體感知課文內(nèi)容。 通過讀文，學(xué)生了解了詩的內(nèi)容，徐老師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用語言描述想象的畫面，用特定的句式引導(dǎo)學(xué)生，小組內(nèi)暢快交流，讓學(xué)生充分體現(xiàn)自己獨(dú)特的閱讀感受。 接著，徐老師細(xì)致的講解了詩文每一部分內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)作者把獨(dú)特的想象通過一系列比喻、擬人、排比等多種方法形象化，最后感悟作者想通過“花”的形象來表現(xiàn)的積極樂觀的人生態(tài)度，同時(shí)也通過閱讀鏈接讓學(xué)生深刻體會(huì)到用充滿愛和希望的態(tài)度去對(duì)待生活，生活才會(huì)更加美好！ 　　課后，幾位語文老師聚在一起，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行精彩的討論，肯定了徐老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也誠懇提出合理建議。 段宏彥：本節(jié)課徐老師用猜謎導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時(shí)將學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿到整堂課，并聯(lián)系生活，課中也貫穿著學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。但學(xué)生積極性不高，在以后教學(xué)中要想辦法讓學(xué)生活躍起來，效果會(huì)更好。 崔靖茹：徐老師在課堂上對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)非常好，讓學(xué)生展開大膽的想象，感悟生活美好的畫面，很好的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。但課堂時(shí)間沒有掌握好，導(dǎo)致時(shí)間不足，注意根據(jù)學(xué)生素質(zhì)設(shè)置各環(huán)節(jié)的時(shí)長。 胡家燕：徐老師課堂思路清晰，語言流暢，重點(diǎn)突出，幫助學(xué)生理解，學(xué)生學(xué)有所獲。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 李苗苗：小組交流容易讓學(xué)生掌握文本，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確，較好的完成了課堂任務(wù)。但是教師應(yīng)注意取舍課堂內(nèi)容，給學(xué)生留有足夠的空間。 　　最后，李苗苗老師對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)老師們大膽嘗試，注重讀寫結(jié)合，豐富學(xué)生的語言積累。相信在各位語文老師不斷實(shí)踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，我們能看到更多董封語文教育的風(fēng)景！