立足教研蓄力行遠(yuǎn)

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---伊寧縣初中語文教師參加“2022年中秋節(jié)公益直播暨新課標(biāo)新理念新課堂”專題活動 秋天，就這樣在大家居家的日子里悄悄地來了。她吹起最后一片葉子，慢慢地飄落下來。在這寧靜的初秋，為推動語文課堂研究與改革，引領(lǐng)廣大教師交流經(jīng)驗(yàn)，提高語文學(xué)科線上教學(xué)成績。2022年9月11日-12日，伊寧縣教育教學(xué)研究室組織初中語文教師參加了“2022年中秋節(jié)公益直播暨新課標(biāo)新理念新課堂”專題活動，參訓(xùn)教師共計(jì)209人。 蓄力行遠(yuǎn)，不負(fù)韶華 　　為期兩天的線上《名師優(yōu)課講堂》活動，老師們早晨8：30，下午2：00準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，克服了地域的時間差，還要給學(xué)生上網(wǎng)課、批改作業(yè)、照顧家人等困難，收獲了很多教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，圓滿的完成了本次研訓(xùn)活動。 《新課標(biāo)重要指導(dǎo)》專題講座 　　9月11日上午，余映潮教授用板塊式教學(xué)思想，從要點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)三個板塊清晰簡練的帶領(lǐng)大家理解2022版語文新課標(biāo)。一個小時時間，余教授理清了新課標(biāo)的要點(diǎn)，明確了理解新課標(biāo)的難點(diǎn)在于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，具體指出了一線語文老師在落實(shí)新課標(biāo)時的重點(diǎn)所在。 課例展示新課標(biāo)下的板塊教學(xué) 　　余教授的幾個課例授課環(huán)節(jié)的解釋,把板塊教學(xué)中每個環(huán)節(jié)的主問題清晰的展現(xiàn)出來，再根據(jù)新課標(biāo)的要求進(jìn)行教學(xué),最大程度的調(diào)動學(xué)生思維的積極參與度,讀、寫、思都訓(xùn)練到了。 學(xué)習(xí)實(shí)踐 　　“我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一直在路上，學(xué)著學(xué)著，也許慢慢就會更清楚了。錯著錯著就對了，學(xué)著學(xué)著就會了?！边@是他對學(xué)生說的, 這句話也適用于我們老師。我們當(dāng)老師的要有教育的耐心和學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐統(tǒng)一起來，讓語文課堂溢彩紛呈。 新課標(biāo)任務(wù)群寫作的探索與實(shí)踐 　　作文教學(xué)是少數(shù)民族地區(qū)語文教學(xué)的一大難題，今天，名師李永紅用親切溫和的教態(tài)、幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言營造了一個輕松和諧的作文環(huán)境。以他由淺入深步步為營的教學(xué)設(shè)計(jì)和詼諧有趣的下水作文贏得了學(xué)生們的喜愛，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作思維，自我介紹的小短文由大眾化到個性化，由平淡到生動，同學(xué)們在提升寫作能力的同時，也啟迪了情志，明白了生活與寫作緊密結(jié)合的真理。這節(jié)樸實(shí)而高效的寫作指導(dǎo)課和“任務(wù)群寫作的探索與實(shí)踐”的講座拓展了作文教學(xué)途徑。 點(diǎn)亮心燈 　　李永紅老師《任務(wù)群寫作的探索與實(shí)踐》的講座，為老師們指點(diǎn)迷津，解決了少數(shù)民族地區(qū)作文難講問題，點(diǎn)亮了教師們的心燈。受到啟發(fā)的語文教師將會在作文指導(dǎo)方面探索出適合本地學(xué)情的更加有效的教學(xué)方法。 新課標(biāo)下的群文教學(xué) 　王君老師“群文教學(xué)”講座，根據(jù)新課標(biāo)的要求，對群文教學(xué)進(jìn)行了解讀和探析。群文教學(xué)是從學(xué)生的需要出發(fā)，然后回溯語文教材。有新意、有智慧、有效率地為學(xué)生量身定制語文課。是教師和學(xué)生圍繞一個或多個議題選擇一組文章展開閱讀，最后達(dá)成共識的過程。王君老師的課堂實(shí)錄為語文教師帶來了新的教學(xué)思路和靈感。她的“青春語文課堂”以心靈素養(yǎng)和幸福素養(yǎng)為目標(biāo)，讓經(jīng)典文本與孩子的生命相融合，可謂別開生面。她啟迪語文老師開闊視野打開格局，做一條永不枯竭的大江大河，在群文教學(xué)中探求出適合學(xué)情的教學(xué)新路。 點(diǎn)、線、面結(jié)合的名著閱讀 　徐杰老師上了一節(jié)《城南舊事》名著閱讀的陌生化導(dǎo)讀課。陌生化導(dǎo)讀顧名思義就是學(xué)生上課之前對《城南舊事》是完全陌生的。課堂上，徐老師從給出文中人物名字、一些零散的故事情節(jié)開始，讓學(xué)生猜想可能什么人跟哪個情節(jié)有關(guān)系，這就大大勾起了孩子們好奇心。孩子們興奮地推敲著、猜想著文字。語言的觀察力，大腦邏輯思維力，口頭表達(dá)能力都在鍛煉著。 言語芳華 　　名著導(dǎo)讀的目的正是向同學(xué)推薦書讀，喚起同學(xué)們讀這本書的欲望。徐老師帶來的“點(diǎn)、線、面結(jié)合閱讀名著”方法像明燈，指引了我們在以后的教學(xué)中該怎樣進(jìn)行名著導(dǎo)讀。徐杰老師說話樸實(shí)無華，卻閃爍著智慧；外在樸實(shí)無華，透著踏實(shí)認(rèn)真的工作風(fēng)貌。 沉香流年靜心鉆研，沉心思索 <h3>　　這是一次十分“解渴”的講座。兩天的講座轉(zhuǎn)瞬即逝。老師們認(rèn)真聽、細(xì)致記。用心揣摩，不斷思考，極力吸收著這智慧的，實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)方法。</h3> 初語光輝 　　經(jīng)過緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)，老師們又參加了線上結(jié)業(yè)考試，榮譽(yù)證書中詮釋著老師們連日來的辛勤，努力。 秋是最成熟的風(fēng)景，只因?yàn)橥ㄍ傅那锾熘?，可以讓我們初語人的生命內(nèi)核變得燦爛，變得明亮。 <h3>　　靜下心來鉆研， 　　沉下心來思索。 　　我們愿做一片尋夢的秋葉， 　　向大地更廣處飄落， 　　舞一曲語文教學(xué)智慧的星輝， 　　盡興而歸。</h3> 編輯：章丹審核：周蓉