<p class="ql-block" style="text-align:center;">有溫度的溝通踐行篇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阿焦整理（2022.9.11）</p><p class="ql-block ql-indent-1">背景：源于群內(nèi)有名學(xué)生問了一個不會的地理題做還是不做的問題，有名同學(xué)回答說如果會就做；如果不會就到學(xué)校等老師講了再做。針對這個話題，引發(fā)了我的思考，于是就有了下面的交流。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、阿焦：同學(xué)們:初中時代已經(jīng)開始，大家思考一下，我們的學(xué)習(xí)方式進入初中時代了嗎？這是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">比如:剛才這個地理問題。遇見不會的，你有以下解決方式。</p><p class="ql-block">①空著，等待，到學(xué)校再問。</p><p class="ql-block">②問同學(xué)。同學(xué)會，解決了；同學(xué)不會，等待，到學(xué)校再問！</p><p class="ql-block">③問網(wǎng)絡(luò)。用父母的手機查閱。如果有，解決了；如果沒有，到學(xué)校問。</p><p class="ql-block">④問老師。打電話給老師，解決。</p><p class="ql-block">⑤群中研討。利用集體的力量去解決，這是我們建家校共育群的核心價值。群中的家長們?nèi)绻袝募皶r幫助孩子們，這樣無論是不是自家的孩子，你的知識力與影響力都在升值！</p><p class="ql-block">總之:解決問題的渠道很多，不唯一，不單一。我們要了解并踐行多種解決問題的渠道來今日事今日畢，這樣你就走在別人前面，這也是所有優(yōu)秀的人的所做。其實所謂優(yōu)秀很簡單，那就是主動+勤奮；所謂成績不好就是被動+懶惰。老是主動+勤奮，不優(yōu)秀就很難；老是被動+懶惰，優(yōu)秀就很難！</p><p class="ql-block">同學(xué)們:信息時代，問題解決的途徑多種多樣。我們真正解決問題的方式不是去抄答案，那是自欺欺人，而是去理解答案中的知識點，反饋自己學(xué)習(xí)中知識鏈的斷裂，及時搭接上，這才是問題解決后最美的收獲！</p><p class="ql-block">我建群與別的班主任不同，打造師生家共同學(xué)習(xí)的一個群是根本。只要是正量的都行！長文短句都行！</p><p class="ql-block">我們作為家長，孩子們剛進入初中時代，我們一起用最美的榜樣引領(lǐng)和陪伴他們正量生長，這三年很重要。三年后，上了高中，陪伴的時間就會越來越短。</p><p class="ql-block">小學(xué)時代在橋的這邊，</p><p class="ql-block">高中時代在橋的那邊，</p><p class="ql-block">初中時代就是這座橋。</p><p class="ql-block">堅持去加固橋欄，繪制橋那邊的美景，筑牢橋面，踏實前行，共賞橋之美，水之闊，日出而有朝氣，日落而有希望。</p><p class="ql-block">讓我們一起從此刻出發(fā)！</p><p class="ql-block">各位家長今天有時間讀讀，談?wù)?。你的主動就是最美的榜樣?lt;/p><p class="ql-block">家長反饋：</p><p class="ql-block">1、王宇昕家長：問網(wǎng)絡(luò)！搜集知識點！是需要背誦的科目要背過！不能抄寫上就算了！數(shù)學(xué)題或其它科目不會問老師或網(wǎng)絡(luò)都可以目的是做到自己能獨立理解！家長會的也可和孩子探討！在學(xué)校時不理解的得積極問老師或者和同學(xué)共同探討！不要滾雪球否則越滾越大！越拉越遠！</p><p class="ql-block">2、李達文家長：我非常贊同老師的觀點，學(xué)習(xí)就應(yīng)當今日事今日畢，不能推后，要有-個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不會就主動問老師同學(xué)家長或者通過網(wǎng)絡(luò)弄懂，主動十勤奮才能變優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">3、馬一恒家長：老師分析的很對，無倫是遇到什么問題都要自己積極獨立去完成，如果實在不會可以和群里的同學(xué)們探討，也可以主動去問老師。當天的事情必須當天做完不能拖拖拉拉的，當日事當日畢。只要自己肯努力什么問題都不是問題了。態(tài)度很重要。</p><p class="ql-block">4、馬語軒家長：在學(xué)習(xí)中遇到不會的問題，要抓緊問組長，同學(xué)，老師或上網(wǎng)搜查，在解決了這個問題之后，要給自己講一遍，因為講一遍要比做許多遍印象深刻。老師建此群的初衷不僅是通知信息，而是與學(xué)生家長有一個更好的交流，其目的就是為了培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)態(tài)度及認知，還有就是在學(xué)校與家里的學(xué)習(xí)有什么反差或不同，這樣才能及時與老師溝通交流，為孩子改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">5、禚夢欣家長：老師發(fā)的我很認可，我們在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該積極主動，不能拖拖拉拉。并且家長和孩子應(yīng)該多溝通，遇到不會的題，父母可以幫著孩子講，讓孩子不用查手機就可以理解。</p><p class="ql-block">6、李雨軒家長：我贊同老師的說法，如果學(xué)生有不懂的問題卻膽小或者懶惰不問，那便是不好的習(xí)慣。導(dǎo)致成績下降。老師建群不是只是讓家長看到并且說已收到信息，其實是讓家長和學(xué)生們合作，讓家長做好孩子的榜樣。如果有不懂的問題必須想辦法弄會解決。</p><p class="ql-block">7、謝永康：我同意老師的說法，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，學(xué)生們又不恥下問，去問老師同學(xué)，讓自己學(xué)會自己不會的內(nèi)容，看清自己與別人的差距，取之所長，補知所短。學(xué)習(xí)是階段性的，每天都要完成自己的任務(wù)，就像老師提到的，今日之事，今日畢。我曾聽許多人說過這句話，他們都是學(xué)生的榜樣，每個學(xué)生都要做到這一點，不拖拉，將一天的事盡早做完，不待到明天。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。建群之根本不是為了傳遞消息，更是為了組織大家學(xué)習(xí)，交流學(xué)問。要以勤奮+努力，向前出發(fā)！</p><p class="ql-block">8、楊雨婷家長：學(xué)習(xí)中遇到難題不可怕，可怕的是不問，解決問題的途徑多樣，關(guān)鍵是理解，群中討論很好，不只是自己學(xué)會也能給同班的同學(xué)加深印象，這樣解決問題很好。</p><p class="ql-block">9、張?zhí)煨瘢汗湃嗽疲骸氨娙耸安窕鹧娓摺?，在學(xué)習(xí)的道路上，有著數(shù)不盡的艱難險阻，用自己的領(lǐng)悟，去破解這些困難必然是好的，但集體的討論也尤為重要，“1萬個人眼里有1萬種世界”，在同一個問題上，每一個人可以都有自己的看法，有自己的觀點，有自己的答案，無論正確與否，這都是一種學(xué)習(xí)，一種成長與進步，論語中有：“敏而好學(xué)，不恥下問”，更何況比自己優(yōu)秀的人多的是，只有在學(xué)習(xí)和探討的過程中認識到自己的短板，看到他人的長處，取長補短才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，所謂天才，其實只是比他人付出了更多的努力與堅持，以謙虛的心與他人探討，將自己的長處發(fā)揮出來，又知道自己的短板，從而加以改進，用每個日日夜夜中揮灑的汗水，鋪成成功的道路。</p><p class="ql-block">10、李殿明家長：我同意老師的說法。學(xué)習(xí)中，不怕遇到多困難的問題，都要面對。他要是實在不會可以去找老師，老師給同學(xué)們講的問題，都不是講著玩，而是叫讓你們?nèi)悸犆靼?，期中考試或期末考試，考個好成績，自己的內(nèi)心，有無數(shù)條解決問題的，方法，只要我們肯學(xué)，我們一定可以考個好成績，如果你找了同學(xué)給你講不明白，可以直接找老師，我們只有這樣才能有付出也有回報。</p><p class="ql-block">11、楊紹博家長：老師講的很有道理，現(xiàn)已進入中學(xué)時期與小學(xué)的課程大不一樣了學(xué)科增加了，在學(xué)習(xí)中一定要“勤學(xué)好問，樂學(xué)善思”只有具備這樣的學(xué)習(xí)精神，才能不斷的豐富和提高自己，轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，俗話說“好腦子不如爛筆頭”充分吸收老師講的每一節(jié)課，做好筆記，課后通過筆記對老師講的重點及所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)歸納，對于不明白的一定要像老師或同學(xué)請教。機會是留給有準備的人，付出總有回報，加油！</p><p class="ql-block">12、程國豪家長：我認為老師講的很有道理，現(xiàn)在進入中學(xué)與小學(xué)不同了，課目增加了，我們也需要更加努力的學(xué)習(xí)，也要轉(zhuǎn)變自已的態(tài)度，不要不懂裝懂。雖然付出努力不一定會得到回報，但不努力就更不可能得到回報，機會是留給有準備的人，所以我們要努力，加油！</p><p class="ql-block">13、劉海龍家長：很贊同老師的觀點，沒有誰天生就是一名好學(xué)生，只有三分天生七分打拼。讓孩子從心里認識到自己已經(jīng)是一名初中生了，把以前懶散.貪玩等一些壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，從現(xiàn)在開始勤學(xué)好問，取長補短，把以前的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力，沒有差學(xué)生，只有懶學(xué)生，加油孩子們！我也很認同老師的觀點，學(xué)生在學(xué)習(xí)的問題上首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，一份付出一分收獲，今天的付出是給以后自己的一個交代，證明我付出過，努力過，讓自己變得越來越優(yōu)秀，越來越強大，加油。</p><p class="ql-block">14、王攀巖家長：尊敬的老師說的很對很到位！上面說的每一條都體現(xiàn)出作為中學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會怎么學(xué)怎樣學(xué)，小學(xué)階段已經(jīng)成為過去，現(xiàn)在中學(xué)生了，要懂得不恥下問，積極向上的心態(tài)，只要能學(xué)懂，不管什么樣的方法，成功人千方百計，失敗者千難萬難！在這個當今科技發(fā)達的年代，不要站在金山上去撿垃圾，手機不只是用來打電話、聊天、玩游戲等……！要讓每個孩子懂得利用手機去學(xué)習(xí)（實在不會的情況下）體現(xiàn)于手機真正的價值觀當然這個社會不是單打獨斗的年代，每個孩子要懂得團隊意識，共同學(xué)習(xí)互幫互助，組建學(xué)習(xí)群，眾人劃槳開大船，眾人拾柴火焰高以上是我的理解，感謝老師的辛苦付出，給孩子們指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線。</p><p class="ql-block">阿焦回復(fù)：你說的很對，所以針對手機問題，我會做好我的引領(lǐng)，這是一個系列性的教育，教育是慢的藝術(shù)，封堵手機解決不了任何問題，我們可以用手機做好多有意義的事情。就相當于打開窗戶，蚊子會進來，但同時新鮮的空氣也會吹進來。所以作為家長，我們在孩子回到家中時，也要做好示范，家長在關(guān)注什么，孩子就會關(guān)注什么，這就是家教家風(fēng)。每個孩子都帶著自己家庭的烙印。家長關(guān)注國與家，孩子自然就關(guān)注國與家；你怎樣孩子就怎樣，你光明孩子就不會黑暗。</p><p class="ql-block">二、阿焦：表揚以上家長或?qū)W子們。踏出交流的第一步，你與孩子的成長已經(jīng)開始。這些都會化為我在校給學(xué)子們注入正量的資源！</p><p class="ql-block">因為政策的原因，高中是有招生人數(shù)限制的，這個是我們無法決定和改變。</p><p class="ql-block">我們所能改變的是不斷和孩子一起進步，一起追求優(yōu)秀。注意我說的是我們一起，而不是只是說讓他們進步與優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">我們所能改變的是他們的學(xué)習(xí)過程。追求優(yōu)秀的過程有了，肯定有無限的機會。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在國家的學(xué)習(xí)渠道與學(xué)校很多，比起我們那個時代現(xiàn)在的選擇很多！</p><p class="ql-block">所以我們要讓孩子們珍惜，只要有了優(yōu)秀的過程與追求優(yōu)秀的習(xí)慣，就一定會有無限的收獲。即使上不了高中，也可以在另一所學(xué)校里保持優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">其實，說到底，種下了一粒玉米種子，過程勤施肥，善管理，去蟲害，適澆水，不用去管收獲。但真正到了秋天，怎能不會收獲呢？</p><p class="ql-block">如果大家只是期待收獲，過程不管理，不投資(情感投資與智力投資)，到了秋天，你能收獲的只是一棵小玉米秸上的一個小棒子而已！到時候，看看鄰地的大收獲，自己再著急，再后悔，再埋怨還有什么用呢？</p><p class="ql-block">所以，為自己的孩子，和自己的孩子共生長，共學(xué)習(xí)，雖然累點，但為了自家也值得。換個思路去考慮:是不是自己也不是一味的付出，而是收獲了知識，收獲了追求進步的孩子們的幸福未來！</p><p class="ql-block">成功學(xué)習(xí)的方法很多，每個人不同，去找到適合自己的！</p><p class="ql-block">①有的人天資學(xué)的快，注意戒驕戒躁。</p><p class="ql-block">②有的人領(lǐng)悟慢，所以用的時間就長些！</p><p class="ql-block">③有的人偏科，那就努力把優(yōu)科發(fā)展到極致，當然這并不是說不努力于弱科，以優(yōu)補弱，這是策略。</p><p class="ql-block">但無論是哪一種，勤奮是關(guān)鍵，一勤天下無難事！</p><p class="ql-block">我就是一個很笨的人，理解新知慢，所以我就認準了勤奮這個點。所以有了點點成功！</p><p class="ql-block">阿焦微感:作為新時代的班主任，要有一雙聰慧的眼睛和一顆敏感的心。眼睛及時捕捉到育人的信息，心靈及時想到用何種方式引起思維的討論風(fēng)暴。每一個學(xué)期每位班主任都會建群，如何使群充滿活力，充滿思想，充滿溫情，是一個極其重要的課題。</p><p class="ql-block">作為班主任，不要等待班級、學(xué)生、家長有了問題才去管理，而是有前瞻性，多發(fā)現(xiàn)，多思考，這樣問題就會在過程中消融了。</p><p class="ql-block">要想家校共育不冷冰冰，那就時刻在群里有熱烈的陽光吧！</p>
定远县|
商洛市|
南平市|
翁源县|
和龙市|
米易县|
高雄县|
衡山县|
万载县|
保康县|
麟游县|
尼勒克县|
长治市|
巴南区|
日土县|
北票市|
海丰县|
壶关县|
小金县|
射洪县|
密云县|
巴楚县|
泽普县|
焦作市|
桓仁|
靖远县|
文昌市|
合江县|
乌鲁木齐市|
嘉黎县|
克什克腾旗|
赤水市|
建德市|
连南|
嘉兴市|
东山县|
洮南市|
吉木萨尔县|
嘉祥县|
恩平市|
青川县|