建功新時(shí)代喜迎二十大【展風(fēng)采·強(qiáng)能力·育素養(yǎng)】——銀川市第二十中學(xué)“一核兩翼3454一師一課”展示課

張艷

指導(dǎo)思想 　　為了更好落實(shí)新時(shí)代黨的教育方針，落實(shí)立德樹人、課程育人的初心使命，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”背景“減負(fù)提質(zhì)增效、優(yōu)化融合創(chuàng)新”工作目標(biāo)，更好地探索完善互聯(lián)網(wǎng)背景下基于創(chuàng)新素養(yǎng)培育的新型活力課堂教學(xué)模式，深入推進(jìn)信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，以此助推育人方式的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。借助智慧教室網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)施設(shè)備及信息化、數(shù)字化教學(xué)資源，以“學(xué)練稿”為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，建立學(xué)生小組合作交流展示機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“一核兩翼3454”的高效智慧課堂教學(xué)模式。同時(shí)，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)骨干教師、黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范、示范引領(lǐng)作用，彰顯新時(shí)代教師風(fēng)采，激勵(lì)教師在教學(xué)工作中開拓創(chuàng)新，持續(xù)促進(jìn)新課程改革,同時(shí)也為優(yōu)秀教師搭建展示自我的教學(xué)舞臺(tái),經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期開展基于創(chuàng)新素養(yǎng)“一核兩翼3454”教師風(fēng)采展示課活動(dòng)。 活動(dòng)目的 　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，立足“信息化+學(xué)練稿+小組合作”，以集體備課、研課、評(píng)課、磨課為抓手，以“減負(fù)提質(zhì)增效、優(yōu)化融合創(chuàng)新”為目標(biāo)，促進(jìn)教師的整體教育教學(xué)水平為著眼點(diǎn)，落實(shí)2022年義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)，牢固樹立以課堂優(yōu)化創(chuàng)新為突破口，樹立高效智慧課堂教學(xué)理念,保證學(xué)校的教學(xué)管理目標(biāo)落到實(shí)處，完善促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 教學(xué)評(píng)價(jià)表本周安排語(yǔ)文組 　　尤治彥老師執(zhí)教的是九年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇議論文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》尤老師在課堂上充分體現(xiàn)新課標(biāo)與新課改的精神，重視學(xué)生的活動(dòng)和體驗(yàn)。設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)注重文本理解、學(xué)生思維想象及表達(dá)能力的結(jié)合。作業(yè)從珍視人類文明的角度設(shè)計(jì)，有梯度，同時(shí)滲透愛國(guó)主義教育?？傊@是一堂既錘煉語(yǔ)文素養(yǎng)，又滲透人文情懷的優(yōu)秀課例。 　　尤老師這堂課設(shè)計(jì)的很新穎，思路清晰，引領(lǐng)著學(xué)生一步步了解歷史，了解圓明園的過去和今天，并能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情操。學(xué)生課堂表現(xiàn)也很好，能積極思考，跟著老師的節(jié)奏步步深入。若能將學(xué)生小組合作的成果充分展示會(huì)更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 數(shù)學(xué)組 　　陳小彥老師授課《1.3正方形的性質(zhì)與判定1》，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)詳實(shí)，知識(shí)層層遞進(jìn)，小組合作切實(shí)有效，運(yùn)用學(xué)練稿充分展現(xiàn)了學(xué)生課前，課中，課后的學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。注重培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題及表達(dá)的能力。不足的是時(shí)間分配再合理些，對(duì)數(shù)學(xué)定理的符號(hào)化再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，使學(xué)生能夠更加靈活掌握及應(yīng)用。 英語(yǔ)組 　　余曉鳳老師本節(jié)課講授的是九年級(jí)第一單元最后一篇大課文。本篇課文共六大段，容量很大，余老師能在短短的一節(jié)課內(nèi)將如此豐富的內(nèi)容呈現(xiàn)實(shí)屬不易：通過回答問題、文章內(nèi)容填空、及各種形式的思維導(dǎo)圖將重點(diǎn)、難點(diǎn)呈現(xiàn)出來；同時(shí)也注重學(xué)生思維品質(zhì)、小組合作能力的培養(yǎng)，學(xué)生掌握很不錯(cuò)。 物理組 　　王吉老師所授內(nèi)容是比熱容第二課時(shí) 為了加強(qiáng)對(duì)比熱容的理解，他利用類比法將比熱容類比為容器大小，幫助學(xué)生對(duì)比熱容有了更深入的理解。以學(xué)生學(xué)情為基準(zhǔn)，從復(fù)習(xí)舊知入手，讓學(xué)生自己回顧加深理解與認(rèn)識(shí)，利用小組活動(dòng)處理問題，整體氛圍良好，引起學(xué)生深度思考，學(xué)生參與度，課堂氣氛非常好。 化學(xué)組 　　化學(xué)組張艷老師一堂《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，讓學(xué)生自己介紹對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)以及藥品取用的操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，教師起引導(dǎo)作用，在課堂上加以補(bǔ)充完善。本節(jié)課涉及藥品、儀器和各類操作多，為避免學(xué)生簡(jiǎn)單記憶，強(qiáng)調(diào)在“學(xué)練稿”的引導(dǎo)下，課堂上加強(qiáng)學(xué)生的操作體驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)意義的體驗(yàn)，在學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生合作探究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有效培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，以學(xué)生為中心小組合作的形式，能夠很好的突破了教學(xué)重難點(diǎn)。 缺點(diǎn)是學(xué)生匯報(bào)交流聲音太小，后期要多培養(yǎng)學(xué)生勇于回答的習(xí)慣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)要點(diǎn)，確保學(xué)生能做到心中有數(shù)。 歷史組 　　徐倩老師的課《探尋新航路》，以“夢(mèng)”為線索，將課程分為以下四部分：說夢(mèng)——探尋新航路的原因；追夢(mèng)——探尋新航路的歷程；解夢(mèng)——新航路開辟的影響；圓夢(mèng)——唯時(shí)代與夢(mèng)想不可辜負(fù)。整節(jié)課整合為一個(gè)關(guān)于“夢(mèng)想”的情境，依托文獻(xiàn)材料、圖片、視頻等學(xué)習(xí)探尋新航路的基本史實(shí)，在分析史料的基礎(chǔ)上，思考并形成自己的歷史解釋，注重培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證，歷史解釋的能力。通過“說夢(mèng)-追夢(mèng)-解夢(mèng)-圓夢(mèng)”的主線，呈現(xiàn)多樣史料，借助探尋新航路中的人物活動(dòng)，讓學(xué)生感悟航海家身上勇于開拓與創(chuàng)造的精神，培育學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀；結(jié)合當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷。 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開個(gè)人的努力，也離不開隊(duì)友的提攜幫助。本次活動(dòng)的開展不僅為教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也會(huì)所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)相互交流的良好互動(dòng)氛圍。 本次活動(dòng)增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了雙減政策下教師的專業(yè)成長(zhǎng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，二十中人必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行！ 圖文編輯:張艷審核:徐弘 簽發(fā):閔淑華