大手牽小手，月滿慶中秋

容桂蓓蕾幼兒園郭老師

秋高氣爽，丹桂飄香，又到一年月圓時(shí)。?小班的小朋友們?cè)谌雽W(xué)后的不久就迎來了中秋佳節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵與魅力，感受中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日歡樂氣氛，我們和大班的哥哥姐姐們開展了“大手牽小手，月滿慶中秋”的節(jié)日主題活動(dòng)，快來看看我們做了哪些有趣的事情吧！ 社會(huì)活動(dòng)：中秋由來及習(xí)俗 老師們通過不同形式，講述了中秋節(jié)的來歷，講解了中秋節(jié)“賞月、拜月、吃月餅、猜燈謎”等習(xí)俗。中秋節(jié)寓意月圓人團(tuán)圓，有寄托相思，祈盼豐收之意。還述說了中秋節(jié)的故事《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐桂》等故事，孩子們來與美麗的傳說相遇，節(jié)日變得更豐富多彩。 語言活動(dòng)：繪本故事 又到了一年中秋，每年的中秋節(jié)，除了闔家團(tuán)圓一起賞月之外，最重要的“儀式”莫過于吃月餅！說到月餅，不得不提一本非常經(jīng)典又有趣的繪本，這本繪本就是《從前有個(gè)月餅村》。《從前有個(gè)月餅村》這本繪本精彩又應(yīng)節(jié)，一個(gè)大大的月亮高高地掛在天空中，突然“月亮沒了”！誰是盜賊？這是一個(gè)懸疑推理、幽默感十足繪本故事。整個(gè)情節(jié)充滿了奇妙的想象和滑稽的場(chǎng)景，讓孩子們?nèi)炭〔唤⑴醺勾笮Φ耐瑫r(shí)，各式月餅的形狀、顏色、餡料也自然輕快地印進(jìn)他們的腦海中，成為潛移默化的永恒記憶。 · 認(rèn)識(shí)封面，封底 · 觀察畫面，猜測(cè)故事情節(jié) · 教師演繹故事情節(jié)，和幼兒互動(dòng) · 幼兒扮演故事角色，感受“被懷疑偷了月亮”的心情 · 觀看故事視頻 · 幼兒到語言區(qū)中自由閱讀繪本 音樂活動(dòng)：律動(dòng) 繪本《從前有個(gè)月餅村》除了有趣、充滿歡樂的故事情節(jié)外，在繪本的最后一頁(yè)，還有小“彩蛋”，作者卷兒還特意會(huì)這本繪本編了一首歌：“月餅村之歌”，是圍繞故事情節(jié)的一首好聽的歌曲。我們延續(xù)了故事情節(jié)，開展了關(guān)于《從前有個(gè)月餅村》的音樂延伸活動(dòng)。 · 復(fù)習(xí)繪本故事內(nèi)容 · 和幼兒一起發(fā)現(xiàn)最后一頁(yè)的“彩蛋” · 與幼兒圍繞歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作 美術(shù)活動(dòng)：玉兔拜月 著名教育家陶行知說：“小孩子最好的老師，不是你，也不是我，而是小孩子隊(duì)伍中最進(jìn)步的小孩子。”年齡相近的哥哥姐姐們正好就充當(dāng)了這一重要角色。于是，在大班哥哥姐姐的陪伴下，我們分組開展了以中秋節(jié)為主題的手工繪畫活動(dòng)。玉兔、月亮等都是中秋節(jié)美麗的文化符號(hào)，這些都可以通過手工活動(dòng)帶來不一樣的節(jié)日體驗(yàn)感?？?，小朋友們揮動(dòng)著靈活的小手在事先準(zhǔn)備好的圓形紙盤上粘貼著月亮、玉兔、云朵，捏著自己最滿意的中秋手工，甚是開心。 · 作品展示 中秋美食會(huì) 我們還開展了“大手牽小手，月滿慶中秋”美食分享會(huì)活動(dòng)，本次活動(dòng)大班的哥哥姐姐們還準(zhǔn)備了兩個(gè)精彩的表演《中秋》和《靜夜思》，弟弟妹妹們沉浸在觀看表演中，而哥哥姐姐們參與其中、也樂于其中。表演過后，掌聲絡(luò)繹不絕。 到了孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)——大食會(huì)，大班的孩子和幼兒園都分別準(zhǔn)備了許多好吃的、好喝的回來跟自己的小伙伴一起分享、一起品嘗、一起感受過節(jié)的快樂，瞧！孩子們吃得多開心?。?lt;/span> 這次的中秋活動(dòng)，我們大手拉小手機(jī)，哥哥姐姐們盡心盡責(zé)的照顧著弟弟妹妹們，體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大了，感悟自己在幼兒園中角色地位的轉(zhuǎn)變，體驗(yàn)當(dāng)大哥哥大姐姐的光榮與自信！而小班的小朋友感受到哥哥姐姐的關(guān)懷與愛后，盡快適應(yīng)幼兒園生活。 延伸：育兒指南 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是除了春節(jié)外最為隆重、象征團(tuán)圓的節(jié)日。而中國(guó)的地大物博，又造就了東西南北不同的飲食差異、文化差異。從一個(gè)有趣的故事出發(fā)，我們可以帶孩子去了解節(jié)日的歷史和習(xí)俗。為什么嫦娥和玉兔會(huì)成為中秋節(jié)的象征呢？還可以帶孩子一起閱讀帶有中秋意象的古詩(shī)詞。孩子首先會(huì)喜歡這個(gè)好玩的故事，然后在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下會(huì)對(duì)其中蘊(yùn)藏的歷史、地理文化知識(shí)產(chǎn)生好奇和疑問，從而引發(fā)探究的興趣。從興趣出發(fā)，我們可以自然而然地傳遞文常知識(shí)，在孩子心中種下傳統(tǒng)文化的種子。