桃李芬芳，月滿人間——南坑鎮(zhèn)中心幼兒園中秋&教師節(jié)主題活動(dòng)

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當(dāng)“皓月”遇上“教師”， 是“團(tuán)圓”撞上“感恩”。?? 特殊的日子平凡的日子，是愛賦予了它們特殊的含義。中秋的皓月遇上桃李芬芳的園丁，對(duì)家人的思念，對(duì)老師的敬意，玉兔兒撞進(jìn)教師的懷里。秋風(fēng)起，帶著祝愿和愛意。 　　一些由老師、孩子和家長(zhǎng)共同創(chuàng)辦的節(jié)日氛圍，溫暖又明亮～ 活動(dòng)前的準(zhǔn)備什么是中秋節(jié)和教師節(jié)？——中秋節(jié)就是吃月餅的節(jié)日。——教師節(jié)是老師的節(jié)日。中秋節(jié)人們會(huì)做些什么？——中秋節(jié)可以吃各種口味的月餅。——中秋節(jié)人們會(huì)吃月餅、掛彩燈、一起出去賞月。 你想如何慶祝雙節(jié)？——我想和老師一起做月餅、吃月餅。——中秋節(jié)我想和老師、小朋友一起猜燈謎，賞花燈。——我想和大家吃著月餅賞月，一起過節(jié)日。 　　有這么多的習(xí)俗，我們?cè)趺磥矸止つ?？于是老師和孩子們一起討論，商量出自己班上想要舉行的活動(dòng)項(xiàng)目。 　　有了目標(biāo)，就沖目標(biāo)努力！各班的孩子們開始著手為自己班上的活動(dòng)做準(zhǔn)備。 餅兒圓圓，人兒甜甜你吃過什么口味的月餅？——我吃過好多種口味的月餅，我最喜歡豆沙味。——我喜歡吃草莓味和芒果味的月餅。——我最喜歡吃蛋黃餡兒的月餅。 月餅怎么做？——我把盤子里的面團(tuán)分成小份，再放到模具里，蓋上蓋子，用力壓緊，把月餅壓出來變成了花的形狀。 花燈搖曳，腦洞大開——用彩色的花燈來裝飾我們的幼兒園，一定很美。——我猜過燈迷，很有趣。燈謎怎么制作？——做燈謎需要用紙、筆還有雙面膠。先做好燈籠，再把謎語粘上去，再用線掛起來。孩子們拿著自己和家人一起制作的燈迷，開心的談?wù)撝?lt;/span> 小朋友們猜中了燈迷，送點(diǎn)什么獎(jiǎng)品給他們比較好呢？——我覺得我們可以用粘土做一些獎(jiǎng)品。——還可以做一些好看的花朵送給他們。 專注投壺，心無旁騖你玩過投壺游戲嗎？投壺游戲需要哪些材料？——我玩過投壺游戲，有點(diǎn)難，但是我成功了。 尋找你認(rèn)為可以用作投壺游戲的材料 挑選最適合用作投壺游戲的材料 為成功挑戰(zhàn)投壺游戲的小朋友準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。 月亮的秘密你賞過月嗎？你見過什么樣子的月亮？——我和媽媽出去散步，看到過彎彎的月亮。——我認(rèn)識(shí)滿月，就是很圓很圓的月亮。——月亮有時(shí)間會(huì)是半圓形的。 認(rèn)識(shí)月相什么是月相？——月亮本身不會(huì)發(fā)光，我們看到的是月亮反射的太陽光，因?yàn)樵铝恋奈恢迷诓粩嘧兓?，所以我們?huì)看到不同“形狀”的月亮，這些“形狀”統(tǒng)稱為“月相”。我們常見的月相有哪些？——常見的月相有新月、娥眉月、上弦月、盈凸月、滿月、下弦月、虧凸月、殘?jiān)隆?lt;/span>——我知道了，我看到的彎彎的月亮叫娥眉月。——我昨天看到的半圓形月亮是上弦月（開口在左邊）。 月相是如何變化的？——我觀察月亮，第二天晚上看到的月亮比第一天的更“胖”一點(diǎn)了，好像從上弦月變成了盈凸月。——第三天看到了更多的月亮，月亮越來越“胖”。——是不是馬上就要變成滿月了。——中秋節(jié)就可以去賞月，能看到滿月了。——沒錯(cuò)哦，月相就是從新月—娥眉月—上弦月—盈凸月—滿月—虧凸月—下弦月—?dú)堅(jiān)略倩氐叫略?，這樣周而復(fù)始，月月循環(huán)的。 　　了解了月亮的秘密，孩子們也開始為節(jié)日的環(huán)境做準(zhǔn)備。大家用自己的方法做了一個(gè)月亮，也有三位自信的小男孩勇敢競(jìng)選了活動(dòng)當(dāng)天的月亮解說員。 終于來到活動(dòng)當(dāng)天，孩子們已經(jīng)按耐不住內(nèi)心的喜悅。音樂響起時(shí)，平靜了兩個(gè)月的櫻花林此刻被歡聲笑語給淹沒，拉住樹媽媽不愿放開手的幾片枯葉，也忍不住飛了下來，感受節(jié)日的喜悅。 供不應(yīng)求的月餅區(qū) 人源火爆的猜燈謎 不投中不放棄的投壺游戲區(qū)，小小裁判員也是很負(fù)責(zé)呢！ 神秘的月球給孩子們不一樣的體驗(yàn)，小小解說員多神氣。 看我得到了什么獎(jiǎng)品！ ——老師老師，送給你，這是我猜燈謎得到的花！——老師，今天也是你的節(jié)日，我猜中了好幾個(gè)謎語，選了好看的花想送給你們。——我想著今天是老師的節(jié)日，所以努力贏了禮物送給老師。 　　活動(dòng)接近尾聲，邀請(qǐng)老師也來參加我們的活動(dòng)，今天換我們來給老師服務(wù)。 我們的節(jié)日體驗(yàn)——我喜歡猜燈謎游戲，我猜中了很多，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)！——大四班做的月餅真好吃，我還沒吃夠呢！——我參觀了月亮“博物館”，知道了月亮有很多不同的形狀！——我參加了投壺，但是沒有投中，但是我還是很開心，下次我一定會(huì)投中！ 說在最后 活動(dòng)結(jié)束了，孩子們的狀態(tài)告訴我，他們是開心的，是滿足的。當(dāng)開學(xué)季遇上雙節(jié)，中秋&教師節(jié)活動(dòng)在年級(jí)組每位老師的協(xié)作配合下展開，在孩子們積極參與中深入，最終落下帷幕。就像孩子們說的：希望下一次投壺我能成功。希望以后還有這樣的活動(dòng)。我們下個(gè)活動(dòng)，再約～ 南坑鎮(zhèn)中心幼兒園大班組2022.9.10