以“美”潤心 “藝”彩紛呈——總場一小美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)活動展示

姚老師

秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮燕南歸。”又是初秋日，又見麥兒黃。特殊時期我們的教學(xué)陣地從線下轉(zhuǎn)到線上?？倛鲆恍￠_展線上教學(xué)活動，全體小學(xué)美術(shù)教師積極投入到教育教學(xué)當(dāng)中，開展符合學(xué)生身心發(fā)展、愉悅學(xué)習(xí)生活的美術(shù)課程和活動。 為了線上教學(xué)的有序進行，美術(shù)組老師們師通過不斷教研，汲取經(jīng)驗?；诿佬g(shù)課程標準，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，融合多種藝術(shù)創(chuàng)作形式，打造特色美術(shù)課程。老師們各展所能，進行教學(xué)研討、課例打磨、課件和微課視頻的制作。讓孩子們在疫情下也能感受多姿多彩的藝術(shù)之美。 老師們結(jié)合不同年級的學(xué)生特點，認真籌劃教學(xué)內(nèi)容。精心設(shè)計線上教學(xué)內(nèi)容認真點評、指導(dǎo)學(xué)生作品。帶著孩子們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。讓我們一起看看他們的學(xué)習(xí)成果吧！ 　　一年級開展以“多彩的秋天”為題設(shè)計的美術(shù)活動，考慮到一年級小朋友不認識字，所以用微課的形式展現(xiàn)各種秋天景色，以及小朋友優(yōu)秀的作品作為參考，方便孩子們觀看學(xué)習(xí)。通過這樣的美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，以及掌握基本的美術(shù)技巧，還有對秋天色彩的感知。根據(jù)一年級孩子的身心特點，考慮孩子們居家材料不全，甚至有些孩子連普通的畫紙和畫筆都沒有，在作業(yè)種類設(shè)計方面就沒有任何限制，孩子們可以選用任何種類的筆，作品種類：鉛筆畫、彩筆畫、手工粘貼畫、多種材料組合……通過本次的作業(yè)孩子們克服困難，認真完成美術(shù)作業(yè)，有的孩子拿的廢舊紙，有的孩子拿的小黑板，還有的孩子把畫做成了立體的作品，作品呈現(xiàn)的形式多種多樣。 　　二年級蔡老師的藝術(shù)課堂家長“日常菜”，小手巧拼盤，經(jīng)過孩子們的小手二次擺盤進行藝術(shù)處理，形成一道“色、香、味”俱全的美味佳肴。吃飯,其實不單單只是滿足味蕾、填飽肚腹，還能通過擺盤、拍攝等技能，瞬間將平凡的菜提升品質(zhì)，讓餐桌文化變得更美好。 通過本次線上線下的互動活動，增強了教師與家長的同步教育觀念，以線下親子互動為契機，打好一手親情牌，家長率先示范成為孩子的榜樣，孩子們努力學(xué)習(xí)成為你的樣子，你會發(fā)現(xiàn)此時的孩子是一個眼睛泛著靈光，滿臉都是笑容的漂亮孩子，親情升溫更有家的味道。 　　三年級孩子們通過對美的不同認知，用色彩裝點自己，巧手扮靚生活，在彭老師美術(shù)課的影響下，發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受生活中的點滴，體驗生活中的美。 生活中處處不乏美的事物與體驗。為了讓孩子們在居家線上學(xué)習(xí)的時間里也能與美相伴，感受美術(shù)的魅力，彭老師通過推送色相環(huán)基礎(chǔ)知識和色彩搭配知識，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，更對孩子們的審美能力起到了潛移默化的作用。 　　四年級采用視頻微課方式帶領(lǐng)孩們由淺入深的學(xué)習(xí)制作會動的玩具。邊看邊講解復(fù)習(xí)之前學(xué)過的方法，拋出問題讓學(xué)生自己思考，解決了線上課學(xué)生聽課效率的問題，讓孩子主動探索的制作方法，反而激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，孩子們都很認真的在聽講，作業(yè)效果可以看出來，相信我的孩子們都是最好的。 　　五年級在中秋來臨之際舉行了一系列以“月圓人更圓－中秋節(jié)”為主題的美術(shù)多動活動。讓同學(xué)們感受文化魅力，體驗節(jié)日氛圍。姚老師老師帶領(lǐng)孩子們一起了解中秋節(jié)的來歷，了解古代關(guān)于月亮的神話故事，誦讀關(guān)于月亮的詩句，孩子們從活動中了解了中秋傳統(tǒng)習(xí)俗、重溫了古人、今人中秋的思鄉(xiāng)情結(jié)，感受了傳統(tǒng)文化的魅力。一件件別致精美的手工作品，一張張喜笑顏開的笑臉，讓我們感受到了中秋佳節(jié)和諧、和睦、團圓、團聚”的濃厚節(jié)日氣氛。通過本次活動的開展，同學(xué)們不僅提高了繪畫技能和繪畫興趣，更通過積極挖掘素材了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。 　　六年級教學(xué)內(nèi)容貼近生活，充滿樂趣。居家抗疫讓孩子和父母有充分的時間在一起，大人小孩都喜歡做花饃拼盤，在活動中有了更多的交流溝通機會，增進親子之間的情感交流。廚房按板就是一個很好的平臺，父母和孩子一起和面制作，不會的地方就看老師線上授課視頻圖片，自己也可以看看抖音快手上的花饃拼盤視頻教學(xué)，一家人在歡聲笑語中完成花饃的制作，對孩子來說這是一件多么快樂、有意義的事情啊！其實我們現(xiàn)在的孩子都很聰明，許多事情一學(xué)就會。生活本身就是學(xué)習(xí)的大課堂，生活教會我們很多東西，我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識又要不斷的運用到生活中去，不斷的提高自身素質(zhì)與知識水平。課堂上我播放了一些蔬菜包造型圖片，有大人擺的也有學(xué)生擺的，形象生動有趣，給我們居家抗疫的生活增添了許多樂趣 　　線上美術(shù)教學(xué)給孩子們帶去了創(chuàng)作的樂趣，也讓孩子們學(xué)會積極面對疫情，豐富居家生活！ 精彩的作品飽含了學(xué)生們對美術(shù)的熱愛，積極投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)離不開家長們的陪伴與幫助，離不開老師的鼓勵與關(guān)注。學(xué)習(xí)新知讓人明智，享受藝術(shù)則滋潤身心，雖然疫情阻隔了你我，但是我們一直在一起。我們將齊心協(xié)力共克時艱，用自己的巧手去開啟美好的春天！