“幼”到開(kāi)學(xué)季，一起向未來(lái)——蓮花山幼兒園K2C班開(kāi)學(xué)篇

鄭老師

時(shí)光恰好幼見(jiàn)美好經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)暑假我們終于開(kāi)學(xué)啦！ 開(kāi)學(xué)第一天??我們用一場(chǎng)意義非凡的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)啟新學(xué)期。??????愿孩子們?cè)谛碌囊粚W(xué)期里：平安，健康，快樂(lè)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗、樂(lè)觀！ 在冉冉升起的國(guó)旗下，孩子們?cè)趯W(xué)校里幸福，快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們一起來(lái)欣賞他們童真的笑臉 哈哈哈…以上是K2C班活潑可愛(ài)的寶寶們，接下來(lái)當(dāng)然要介紹一下和藹可親的鄭老師，年輕漂亮的一一老師，溫柔慈祥的姜老師，我們是相親相愛(ài)的一家人。將會(huì)在香港諾貝兒（國(guó)際）寧遠(yuǎn)蓮花山幼兒渡過(guò)快樂(lè)的三年童年時(shí)光。你愿意加入嗎？那就趕快吧！?????? 　開(kāi)學(xué)第一天，安全第一，為加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，老師主要以安全教育為主題，開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全第一課。 快樂(lè)的區(qū)域活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來(lái)自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。 區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來(lái)自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。 用餐篇 幼兒園的飯菜真是太香了，我在津津有味的用餐，你可別打擾我???? 我們的光盤(pán)行動(dòng) 吃飯慢的寶貝，老師辛苦喂飯啦！姜老師可是左右開(kāi)弓啦！寶貝們加油?。?lt;/p> 老師就像媽媽和姐姐一樣細(xì)心的照顧我們。爸爸媽媽你們就放心吧！???????????? 甜蜜午休篇 老師們陪伴著我們午休，我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 戶外活動(dòng)篇 快樂(lè)的戶外活動(dòng)，我可以去滑滑梯，可以去鉆山洞，可以去走平衡木橋，可以去觀賞金魚(yú)，可以去玩沙，可以去打球，踩踏板車(chē)，玩彩虹傘，和小朋友們一起做游戲………幼兒園的戶外活動(dòng)豐富多彩，真是太好玩啦！???????? 中秋節(jié)主題活動(dòng)，手工制作燈籠。 中秋節(jié)主題活動(dòng)：自己動(dòng)手做月餅 今天孩子們跟我說(shuō)：鄭老師，我愛(ài)你！祝你節(jié)日快樂(lè)！哈哈哈，寶貝們，我也愛(ài)你們！???????? ???? 教師節(jié)，感念師恩，祝天下所有老師們節(jié)日快樂(lè)！???????????? 9月9日下午歡度中秋，感念師恩分享會(huì)。讓孩子在輕松愉快的分享[哇]感受中秋節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛?????? 明天就是中秋節(jié)～教師節(jié)兩節(jié)相碰，撞了個(gè)滿懷。迎中秋，慶佳節(jié)，我們共歡慶???????????? 最后提前祝大家中秋節(jié)快樂(lè)，闔家幸福，團(tuán)團(tuán)圓圓????????????