不同形式感中秋，師幼齊動(dòng)慶中秋

小糖糖

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。為了讓幼兒知道中秋節(jié)的由來及風(fēng)俗習(xí)慣，感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，在一年一度的中秋節(jié)來臨之際，我班以不同的形式讓幼兒感知中秋的來歷、故事、習(xí)俗，幼兒與老師一起動(dòng)手做月餅慶祝中秋節(jié)的到來，共同體驗(yàn)喜迎節(jié)日的快樂。 形式一：百度查詢感中秋起源告幼兒了解 通過百度查詢我們了解到中秋節(jié)起源于上古時(shí)代,普及于漢代，定型于唐朝初年,盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合,其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今，經(jīng)久不息。我把這種種告訴幼兒便于他們了解中秋的信息。 形式二：神話故事感幸福聽《嫦娥奔月》的故事不僅鍛煉孩子的想象力讓孩子對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣也讓孩子在節(jié)日儀式中感受幸福 形式三：中秋歌曲感陪伴 一曲《爺爺為我打月餅》是幼兒對于身邊親人??陪伴的感謝一起來聽聽 師幼齊動(dòng)慶中秋幼：老師我回家做了月餅??，今天我們要不要做月餅??師：要幼：我做的蛋黃月餅??你做什么月餅師：我們今天做冰皮月餅幼：什么是冰皮月餅??和我做的是一樣的嗎？師：有點(diǎn)不一樣，來一起看看??我們用到的材料 先把餅皮和豆沙都團(tuán)圓 再在老師的幫助下進(jìn)行按壓，走去看看孩子們的操作與小作品（月餅） 小嘴??品嘗知味道（中秋真甜）品嘗時(shí)場景再現(xiàn)：師：寶貝，吃（冰皮）月餅?zāi)愕母惺苁鞘裁?lt;/p>幼：有點(diǎn)甜幼：有點(diǎn)香幼：好吃、、、、、、、師：追問那你們認(rèn)為中秋節(jié)是什么味道幼：甜甜的 還有人說中秋節(jié)又叫八月節(jié)、追月節(jié)女兒節(jié)或者團(tuán)圓節(jié)，在這一天為人子女的我們也應(yīng)回家看看，陪父母吃一頓飯喝一杯茶??，讓年邁的父母也只中秋已到，我們已回。最后祝愿所有的人中秋節(jié)快樂