金秋九月，“語(yǔ)”你同行——記四年級(jí)三班學(xué)標(biāo)課展示活動(dòng)

露兒

秋日共研，催開(kāi)一樹(shù)繁花追夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳“研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。”為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教師的教育教學(xué)能力，夯實(shí)教學(xué)基本功，讓教師更好地發(fā)展、更快地成長(zhǎng)，打造和諧、高效的課堂，逸夫小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了全組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 9月9日上午，逸夫小學(xué)四年級(jí)全體語(yǔ)文教師和其他年級(jí)部分語(yǔ)文教師齊聚一堂，觀看黃靜老師的學(xué)標(biāo)課--《觀潮》。 《觀潮》是第一單元第一篇課文。這是一篇寫(xiě)景文，選自《喜看今日錢(qián)塘潮》。作者通過(guò)“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由平靜到奔騰咆哮復(fù)歸平靜的動(dòng)態(tài)變化，呈現(xiàn)了奇特、雄偉、壯觀的錢(qián)塘江潮畫(huà)卷。 四（3）班的孩子們跟著黃老師走進(jìn)字里行間，走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意，走出了一段段文，走入一幅幅想象的畫(huà)面！ 整堂課圍繞“為什么錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為天下奇觀”展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)生以小組合作的方式學(xué)習(xí)課文，先默讀3.4自然段，再思考那些語(yǔ)句能體現(xiàn)出錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀”的，邊讀邊想象畫(huà)面。 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示，品讀句子，想象畫(huà)面！ 學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行組內(nèi)探究，看他們學(xué)的多么認(rèn)真！ 聽(tīng)課教師們?nèi)褙炞?，從課堂中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為在以后的教學(xué)中更加游刃有余。 回答問(wèn)題的學(xué)生聲音洪亮，思路清晰，理解透徹，朗朗的讀書(shū)聲鏗鏘有力，氣壯山河！ 黃老師以飽滿(mǎn)的激情，自然的教態(tài)，富有啟發(fā)性的語(yǔ)言和清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，把整堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)，學(xué)生們聽(tīng)的津津有味！學(xué)生們積極發(fā)言，共同討論，課堂氣氛活躍，收到了良好的教學(xué)效果。 見(jiàn)賢思齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以教促研，提升課堂。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了教師之間的相互交流和研討，達(dá)到了教研課預(yù)期的目的和效果，對(duì)提高課堂的有效性起到了一定的推動(dòng)作用。所謂“千里之行，始于足下”，逸夫小學(xué)的教育從不囿于一間教室，從不限于一人一課，我們知道任重而道遠(yuǎn)，我們必然攜手同行，再教育的路上刻苦鉆研，不斷提升。