展風(fēng)采迎中秋 ——陶樂一小“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”

小辰辰

“時(shí)光承匠心、歲月圓心夢(mèng)”知識(shí)承載、濃情中秋月，在“雙減”背景下，改變單一乏味的作業(yè)形式，讓作業(yè)活起來，質(zhì)量高起來，使學(xué)生動(dòng)起來，勢(shì)在必行。我校在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)的暑假作業(yè)，實(shí)施五育融合，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。伴著九月微涼的秋風(fēng)，9月8日，陶樂一小組織學(xué)生開展了“展風(fēng)采迎中秋”優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。 本次作業(yè)展共分為暑假優(yōu)秀作業(yè)和月圓中秋——弘揚(yáng)中華文化兩部分。 　　暑假優(yōu)秀作業(yè)展，面向全校各個(gè)年級(jí)，內(nèi)容豐富、形式多樣，參展的作品有暑假計(jì)劃、有書法，有小制作，有手抄報(bào)…… 　　一份份凝聚著靈氣與智慧的作品記錄著孩子們堅(jiān)持、收獲、創(chuàng)新，如一幀幀照片讓童年的美好定格。 　　陶樂一小各中隊(duì)通過“展中秋、慶中秋、解中秋、度中秋”等主題展示了他們的中秋精彩創(chuàng)意。 中秋巧手 　　同學(xué)們用自己的巧手，剪下一幅幅精美的作品，喜迎中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的同時(shí)，寓教于樂，激發(fā)了孩子們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，提高了他們的動(dòng)手和創(chuàng)造能力。 詩詞話中秋 　　“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”一個(gè)個(gè)美觀的漢字，一首首中秋詩詞躍然紙上。四季長(zhǎng)廊中，學(xué)生們?cè)谧髌非芭胖?duì)，有序欣賞著，交流著?；顒?dòng)中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，彼此交流，不僅能幫助他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，還增強(qiáng)他們“做中國(guó)人，寫中國(guó)字，過中國(guó)節(jié)”的情感。 經(jīng)典詩詞誦讀 　　一二年級(jí)的小朋友以介紹中秋節(jié)的起源、中秋傳說、中秋民俗、吟誦古詩的形式體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，告訴我們要珍惜與家人團(tuán)聚的幸福時(shí)光。 　　一首首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典傳說化作一句句情深意濃的盛贊，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中秋文化的了解與認(rèn)知。 　　本次展評(píng)活動(dòng)融傳統(tǒng)節(jié)日慶祝與作業(yè)實(shí)踐于一體，多元化的作業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生的智慧和創(chuàng)新，秀出了童年多彩而歡樂的生活，也拓展了學(xué)生視野，使學(xué)生的個(gè)性得以體現(xiàn)，也為同學(xué)們提供了互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)，讓更多的孩子獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。孩子們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的了解，感受到了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的作用，他們?cè)跉g度中秋佳節(jié)中學(xué)習(xí)能力得到了提高，愛國(guó)情感得到了培養(yǎng)。