向日葵黃崗分園牛津一班《自然心.教育愛》第一主題:拔呀拔

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自然心教育愛以主題教學模式 ,從幼兒真實生活經(jīng)驗出發(fā)(指南以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)),讓幼兒透過觀察、游戲、探索、操作的方法(指南中直接感知、實際操作、親自體驗),以集體、分組、區(qū)角、個別形式(指南中強調(diào)尊重幼兒的個體差異),實現(xiàn)讓幼兒尊重生命價值、關(guān)心生活環(huán)境、解決生活問題、溝通人際關(guān)系、傳承生活文化的教育目標,并以自然心教育愛為教育理想。 讓幼兒學會~主動思考、動手操作、與人相處,自我實現(xiàn)的21世紀關(guān)鍵能力。 生活主題課程一: 拔呀拔教學目標:一.認識根的不同形態(tài)和功能(4-1-3-1-2)（l-3-1-3-1)二.學習分辨根的各種不同特征（4-1-3-1-2)三.認識傳統(tǒng)的文化產(chǎn)物（3-2-3-2-2）四.培養(yǎng)負責的態(tài)度（3-2-2-4-2)五.培養(yǎng)愛惜食物的好習慣（1-3-1-3-2）六.培養(yǎng)細心觀察事物的習慣（4-1-2-1-2）七.學習綠化與美化環(huán)境的方法（5-2-2-4-2）八.增進思考與創(chuàng)新的能力(4-1-2-4-2）（5-2-1-2-2） 科學區(qū):種胡蘿卜指南目標:1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。（4-1-3-1-2）2.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段時間。（1-21-1-2）3.喜歡和小朋友一起游成，有經(jīng)常一起玩的小伙伴（3-1-1-1-2） 語言區(qū):字圖卡配對練習指南目標:1.對生活中常見的標志、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。 扮演區(qū):蘿卜蹲指南目標:1.能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。（1-1-3-1-2）2.喜歡和小朋友一起玩游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。（3-1-1-1-2） 美工區(qū):蘿卜組合展指南目標:1.常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。（4-1-1-2-2)2.經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想（5-2-1-2-2) 益智區(qū):形狀、顏色的認識與大小的比較指南目標:1.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。（4-2-1-2-1）2.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。（4-2-1-2-2） 美工區(qū):創(chuàng)意根類種植指南目標:1.不私自拿不屬于自己的東西。(3-2-2-2-2)2.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特證。（5-1-1-1-2） 孩子們做的的胡蘿卜也太可愛了吧????《拔呀拔》主題到這里也就結(jié)束了??孩子們在這月主題認識了根的不同形態(tài)和功能，培養(yǎng)細心觀察事物的習慣，增進了思考與創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)愛惜食物的好習慣。下月我們將開展《看云去》主題，一起期待吧～?? 在教育的路上，向日葵幼兒園一直會堅定前行。讓我們一起努力為每一位孩子種下一顆自然心，綻放彩色童年夢。 每天的戶外活動都添加了錢志亮教授的八大能力培養(yǎng)：第一：視知覺能力 第二：聽知覺能力 第三：運動協(xié)調(diào)能力 第四：知覺轉(zhuǎn)換能力 第五：數(shù)學準備能力 第六：語言溝通能力 第七：社會適應(yīng)能力第八：學習品質(zhì) 家長這樣做，孩子會更好?????? 1、你總是鼓勵孩子去做自己喜歡的事情，不阻撓和打擊；孩子會更加自信，更有信心。 2、你從不著急判斷對錯，也不給孩子貼標簽；孩子會更加理解和寬容。 3、你會給孩子立規(guī)矩，從不擔心她會抗拒；孩子也會有規(guī)則意識和底線意識。 4、你會為自己的錯誤向孩子道歉，并且彌補過錯；孩子會更有擔當，也會更大氣。