研讀新課標把握新航向——廣南縣曙光鄉(xiāng)中心學校語文教研組《語文課程標準》解讀

有普尼

孫子兵法有云：“勝兵先勝后求戰(zhàn)，敗兵先戰(zhàn)后求勝”，而先勝的關(guān)鍵之一在“激水之急，至于漂石者，勢也”。作為教育者，我們應(yīng)知大勢，思考順勢而為。我想當今的教育大勢應(yīng)該是雙減雙提升，而新版的課程標準正是給我們指明了雙減雙提升的一個方向。為使這個方向能為提高課堂教學效率、提升教學水平、提高教學質(zhì)量服務(wù)，曙光鄉(xiāng)中心學校語文教研組于2022年9月6日在大會議室解讀《語文課程標準》。 　　讀書需用心，一字值千金。教師們認真地從每一字、每一句中深挖“精品”，他們的勾畫、標注注定他們的教育之路定不平凡。 　　如果說一個人是樹，那么一個小組就是一片森林。每個小組的老師們集眾智、發(fā)揮各自特長，用圖文并茂的方式，把中心與各級內(nèi)容的關(guān)系以及層級簡單有效的表現(xiàn)出來。 　　人多力齊推山倒，眾人拾柴火焰高。語文組教師們裂石流云般的誦讀四大核心素養(yǎng)，文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造在誦讀聲中早已深入大家心中。 　　若遇高人指引，都來不費功程。教科室主任陳松花對此次課標解讀指點迷津。她指出的“三變一不變”讓老師們醍醐灌頂。 　　水本無華，相蕩乃興瀲滟。今天，我們與課程標準“碰撞”，對課程標準有了更清晰更深刻的認識，明確了自己今后的教學方向，新的學期，我們將以課程標準為航向，深耕課堂，篤定前行，讓核心素養(yǎng)落地生根。 供稿:普應(yīng)麗圖片:聶帆帆