家校共育立德樹人——安陽市東關(guān)小學組織觀看第九期家庭教育公開課活動

櫻桃小丸子

“家校共育，立德樹人--2022年家庭教育公開課”第九期于9月2日(周五)上線，本期主題是—“雙減”之后家庭教育的所思所為。安陽市東關(guān)小學組織全體家長和學生共同觀看學習。 　　來自首都師范大學中國教育政策研究院張志勇教授，和北京市第二中分校薛麗霞校長，共同為家長朋友們帶來了這堂精彩的課程！ 　　“雙減”的目的是為了教育提質(zhì)增效，回歸教育的本真，讓學?；貧w育人主陣地，需要大力強化家校協(xié)同育人，共同促進孩子綜合素質(zhì)的提升。 教育要遵守三條底線，一是身體健康；二是心理健康；三是健全的人格。身體出了問題，心理不健康，人格不健全，任何一個出問題，成績再好都沒有意義。 孩子的綜合素質(zhì)不一定都能夠體現(xiàn)在學習成績這一個維度上。破解對教育評價的“單一性”，這不僅僅是學校的責任，也是家長的責任。從家庭教育的角度，一定要認識到并且尊重孩子獨一無二的天性和多元化發(fā)展。 愛孩子是父母的天性，會愛孩子是一門科學。父母在家庭教育過程中容易走進幾個誤區(qū)，一是在比較中摧毀孩子的自信心；二是把自己的理想強加給孩子；三是不能與孩子平等交流；四是家長給孩子自行布置作業(yè)。 　　我校家長和學生一起認真觀看學習直播，聆聽專家的教育智慧，受益匪淺。家長們在學習和反思中，不斷探索與孩子一起成長的積極有效的辦法！ 　　家庭的生活教育、學校的學科教育、社會的實踐教育，它們共同促進孩子的成長。不能把家庭的生活教育和校外的實踐教育都變成學校的學科教育。 總之，“雙減”就是讓教育回歸本位和初心。家校各司其位，各有有分工。對家庭教育而言，家長要減輕焦慮，增加對孩子的生活教育培養(yǎng)，使其具有一定的抗壓的能力，關(guān)注其心理健康，同學校、社會一起把孩子培養(yǎng)成對社會有用的棟梁之才！