啟動(dòng)心能量，一起向未來(lái) ——2022年秋季心理健康教育集體備課

柳河教師進(jìn)修學(xué)校心理教研室

為提升我縣心理健康學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育與五育并舉的雙向建構(gòu)，立足心理健康課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，2022年9月2日，柳河縣進(jìn)修學(xué)校心研室孫寶麗主任攜兩名教研員和5名心理健康教師到通化市青少年活動(dòng)中心參加通化市心理健康教育集體備課活動(dòng)。 　　陳海龍科長(zhǎng)做了“心理健康教育課程設(shè)計(jì)”講座，講座從心理健康教育的定義、心理健康教育課的任務(wù)和心理健康課的形式等方面刷新了教師們對(duì)心理健康課的概念。其中，心理健康課在學(xué)校教育中的作用一環(huán)節(jié)，堅(jiān)定了教師上好心理健康課的決心，也肯定了心理健康課對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要性。 　　王兆臣主任做了關(guān)于“心理教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的講座。講座中王主任從心理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、心理咨詢技能、心理咨詢過(guò)程等多方面對(duì)心理健康教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃并對(duì)投身到心理健康行業(yè)中的專兼職教師給予了專業(yè)性的發(fā)展指導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合自身經(jīng)歷述說(shuō)了一個(gè)心理健康教育工作者的成長(zhǎng)和蛻變，令在場(chǎng)的老師們敬佩之情油然而生，并勵(lì)志“長(zhǎng)大后我就成了您”。 　　培訓(xùn)中，教師們求知若渴，筆耕不輟，用各種方式記錄著自己的收獲。 　　教師們認(rèn)真記錄著自己的收獲，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子飽含著他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，充滿著對(duì)對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，承載著他們對(duì)學(xué)生的濃濃關(guān)愛(ài)。 集體備課后，教師們意猶未盡，不約而同的來(lái)到王兆臣主任的辦公室，述說(shuō)著自己的心得、困惑，同時(shí)我們也在談話中感到王主任學(xué)識(shí)淵博，視野開(kāi)闊，給老師們樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。 　　王王兆臣老師強(qiáng)調(diào)，想要成為一名好的心理健康工作者，心理工作者自身應(yīng)具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，這就需要教師積極調(diào)節(jié)自己的情緒，這里王老師介紹了音樂(lè)療法和情境療法，歌曲.《you raise me up》掀起了我們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)也讓我們了解了音樂(lè)療法的神奇效果。 　　一天的培訓(xùn)結(jié)束了，但是培訓(xùn)的內(nèi)容還時(shí)常在我們耳邊縈繞，本次培訓(xùn)不僅讓我們對(duì)心理健康課的課程設(shè)計(jì)有了理解，更多的是我們加入了通化心理健康教育智囊團(tuán)，為我們今后的心理健康工作墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“為我能為，助人自助”的人生信條也將被我們心理健康教育者傳承！