<p class="ql-block"> 2022年8月第一期</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">云南師范大學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)1班</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">潛心篤學(xué)“以學(xué)為主”身心投入“服務(wù)學(xué)生”</span></p> <p class="ql-block"> “我們熱愛教育,沒有因?yàn)閴m世的浮華失去激情與夢(mèng)想,所以,我們聚在了一起!”8月21日上午，云南省義務(wù)教育青年教師培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)（第一批）的200名教育工作者，齊聚云南師范大學(xué)一二一聯(lián)大校區(qū)。開班儀式上，云南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院唐瑛院長(zhǎng)，為我們介紹云師大的歷史沿革、悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)學(xué)員寄予殷切希望，她特別強(qiáng)調(diào)要做好防護(hù)，全身心投入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科首席專家孔德宏教授希望老師們轉(zhuǎn)變角色、注意安全、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好享受42天的培訓(xùn)之旅。200名學(xué)員將在這個(gè)“紅土高原上的教師搖籃里”，開啟為期42天的“以學(xué)為主”的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。于教師而言,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能“學(xué)然后知不足”,回到課堂教學(xué)又“教然后知困”，不僅促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng),教師自身也會(huì)有更好的發(fā)展,真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班3組徐芬）</p> <p class="ql-block"> 8月21日，由上海靜安區(qū)教育書院曹培英教授為學(xué)員們帶來《“以學(xué)為主”的小學(xué)數(shù)學(xué)理念、內(nèi)涵、目標(biāo)與案例研討—以問題解決教學(xué)為例》的線上培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">曹老師在講解中以2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出了“三會(huì)”作為引入，他說到：光“會(huì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)教學(xué)，教師更得對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)的啟蒙。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)“解決問題”的過程，問題解決也是一種重要的能力，它是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，曹老師通過講解比較大小、烙餅、搭配等數(shù)學(xué)教學(xué)案例，總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”的步驟和數(shù)學(xué)的教學(xué)策略。要求青年教師們通過四能達(dá)成三會(huì)，切實(shí)提升核心素養(yǎng)，確保經(jīng)受評(píng)價(jià)檢驗(yàn)。（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班1組 王潔）</p> <p class="ql-block"> 8月22日由云南師范大學(xué)朱維宗教授為我們帶來《“以學(xué)為主”的小學(xué)課堂教學(xué)組織模式的內(nèi)涵、形態(tài)與案例研討》的主題培訓(xùn)。朱老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)本教育”的理念：一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生和全面依靠學(xué)生。學(xué)本教育的特點(diǎn)主要是：關(guān)愛學(xué)生、智慧教師和魅力教學(xué)。下午，朱老師從教學(xué)設(shè)計(jì)概述、教學(xué)設(shè)計(jì)書寫的格式、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)及分享和教學(xué)設(shè)計(jì)案例與分析四個(gè)部分作了講解，安排小組討論，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)操演練，讓我們的教學(xué)設(shè)計(jì)更規(guī)范，設(shè)計(jì)更貼近切合于學(xué)生需要并且想要的課堂教學(xué)。（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班1組 田靖）</p> <p class="ql-block">8月23日，學(xué)科首席專家孔德宏教授從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)的演變，深入剖析核心素養(yǎng)，帶我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，孔老師特別強(qiáng)調(diào)，課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展學(xué)科教學(xué)工作必須認(rèn)真研讀的，新課標(biāo)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是教師把教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的指導(dǎo)性文件，是每位數(shù)學(xué)老師必須去認(rèn)真學(xué)習(xí)的。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)要從發(fā)展的角度來理解，從一維目標(biāo)到三維目標(biāo)，雙基到四基，兩能到四能?？桌蠋熯€重點(diǎn)解讀了2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，得出“2022年版課標(biāo)增刪、調(diào)整內(nèi)容，強(qiáng)化代數(shù)推理、幾何直觀和跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的主要變化，給我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)課標(biāo)知識(shí)的洗禮，數(shù)學(xué)1班全體同學(xué)收獲頗多！</p><p class="ql-block">（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1 班1組 郭加盛）</p> <p class="ql-block">8月24日，由于疫情影響，本要到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的昆明市西山區(qū)丹霞路小學(xué)校長(zhǎng)巫裴老師為我們?cè)诰€上講解了主題式學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。巫老師從：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來分析舉例，例如：讓老師們印象深刻的《歡樂購(gòu)物街》，從實(shí)際情景中認(rèn)識(shí)人民幣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，形成對(duì)貨幣多少的量感和初步的金融素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)，主題式學(xué)習(xí)的應(yīng)用越來越普遍，它可以幫助學(xué)生克服“學(xué)科本位”，加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，提高問題意識(shí)，加強(qiáng)合作交流，最大限度的貼近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，能更好的為學(xué)生的認(rèn)知能力提升而服務(wù)。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班1組王潔）</p> <p class="ql-block"> 8月25日學(xué)員們臉上洋溢著笑容，迎來了昆明市盤龍區(qū)東華小學(xué)魏龍娟團(tuán)隊(duì)的老師給我們授課，觀摩“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)，與名師交流對(duì)話。上午魏龍娟老師給我們介紹了她的專業(yè)成長(zhǎng)之路，與我們分享她的課堂實(shí)錄《平行四邊形的面積》，整節(jié)課處處透露她設(shè)計(jì)的巧思，對(duì)我們這些正在成長(zhǎng)中的青年教師很有借鑒價(jià)值，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。</p> <p class="ql-block">下午由魏老師團(tuán)隊(duì)的劉競(jìng)和趙瑩兩位老師給我們帶來不同類型的兩節(jié)課和兩場(chǎng)不同主題的數(shù)學(xué)教學(xué)講座。聽完老師的講座我們知道了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”好的課是需要老師一遍又一遍的推敲和試錯(cuò)的，成功沒有捷徑，我們作為老師，在教書育人的路上，需要終身學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">三位老師的分享，我們收獲良多，尤其是魏老師的專業(yè)發(fā)展之路和教育理念，學(xué)員對(duì)自己的職業(yè)態(tài)度有了新的認(rèn)知與思考，回到自己的工作崗位上，也要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索，將所學(xué)應(yīng)用于自己的教學(xué)工作中，學(xué)有所長(zhǎng)，教學(xué)相長(zhǎng)。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班1組 李粉冬）</p> <p class="ql-block"> 8月26日，孔德宏老師結(jié)合新課標(biāo)和教學(xué)實(shí)際，分析了為什么要進(jìn)行單元設(shè)計(jì)，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)等知識(shí)。</p><p class="ql-block">孔老師講到：“單元教學(xué)”是為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人，基于核心素養(yǎng)，把握課標(biāo)、分解課標(biāo)、駕馭教材、整合教材，確定主題或概念，在讀懂學(xué)情的基礎(chǔ)上，確定單元目標(biāo)、敘寫學(xué)業(yè)要求、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，利用好單元教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班1組 李粉冬）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> “工欲興其事，必先利其器”我們的青年教師培訓(xùn)已進(jìn)入第二周，“順學(xué)而教、讓教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”是本周的主題。</span></p> <p class="ql-block"> 8月27日，為我們帶來講座的是官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的羅莉老師，主題為《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與方法，實(shí)操演練》，認(rèn)真聆聽了羅老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)到了情景教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的重要性，在教學(xué)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)數(shù)據(jù)都至關(guān)重要，每一點(diǎn)都會(huì)影響到學(xué)生“學(xué)”。在數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生從中自己去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)問題，分析問題并解決問題，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，從而體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，真正愛上數(shù)學(xué)。（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 朱福珍 ）</p> <p class="ql-block"> 8月28日，由寧波奉化新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉善娜老師為我們帶來《雙減背景下“以學(xué)為主”的作業(yè)設(shè)計(jì)方法、步驟，實(shí)操演練》的線上講解示范，雙減政策落地，不僅僅是減少作業(yè)負(fù)擔(dān)，減少課外輔導(dǎo)，對(duì)老師們課堂教學(xué)質(zhì)量和作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提出了新的要求。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)，作為課堂教學(xué)中的重要組成部分，在“雙減”背景下如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)？通過今天的培訓(xùn)，給了我很大的啟發(fā)，可以設(shè)計(jì)趣味性、生活性、層次性、開放性、個(gè)性化作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性化行為。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 朱福珍 ）</p> <p class="ql-block"> 8月30日上午，云南民族大學(xué)附屬小學(xué)田杰老師從數(shù)學(xué)概念教學(xué)的角度切入，開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)設(shè)計(jì)的策略和方法》講座。她著重強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的教學(xué)本質(zhì)是概念的教學(xué)，如果概念不清，就難以準(zhǔn)確應(yīng)用。田老師給我們帶來了豐富的概念教學(xué)設(shè)計(jì)案例，數(shù)學(xué)探究必須要有深度、有針對(duì)性，成為一個(gè)真探究的過程，從而提升學(xué)生的思維能力，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂產(chǎn)生興趣。（供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 王華山） 下午，田杰老師的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)大家通過理論與實(shí)踐結(jié)合，按組完成十個(gè)單元教學(xué)問題設(shè)計(jì)，老師認(rèn)真研討并積極匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，將概念教學(xué)更好地運(yùn)用到教學(xué)課堂中。田杰老師對(duì)小組作成果作細(xì)致點(diǎn)評(píng)，將概念教學(xué)的內(nèi)容升華提煉。</p> <p class="ql-block"> 8月31日上午，五華區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院孫冰老師從“什么是規(guī)律課？”的提問開始，為大家?guī)怼缎W(xué)數(shù)學(xué)規(guī)律課教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與方法，實(shí)操與演練》講座。孫冰老師從學(xué)段目標(biāo)要求分析中帶來問題驅(qū)動(dòng)、多元探究、規(guī)律建構(gòu)、回顧整理四個(gè)層次的探索，借助豐富教學(xué)案例帶領(lǐng)老師們回顧了一至六年級(jí)中所含的規(guī)律課教學(xué)。</p><p class="ql-block">劉清老師帶來了示范課《和的奇偶性》，講座上互動(dòng)豐富，妙計(jì)百出，紅云小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的四位老師分享了這堂課的備課思路歷程，讓大家明白一堂成功的課，離不開數(shù)形結(jié)合的實(shí)踐，要讓孩子在游戲中愉快學(xué)習(xí)、思考。</p><p class="ql-block">下午“小試牛刀”，全班分組進(jìn)行一小時(shí)的研討與交流，圍繞《數(shù)與形》、《找規(guī)律》、《5的乘法口訣》、《歸一問題》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)操并交流分享。每位參訓(xùn)學(xué)員都積極參與、獲益匪淺，收獲滿滿！ （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 樊麗紅、王華山）</p> <p class="ql-block">9月1日，五華區(qū)龍翔小學(xué)鄭永剛副校長(zhǎng)給我們帶來不同課型的同課異構(gòu)（概念課、規(guī)律課），設(shè)計(jì)了評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，指導(dǎo)老師們觀課、評(píng)課。龍翔小學(xué)教師何彥欣、鄭昌銀，學(xué)員代表邱光陽、李運(yùn)佳，給我們分享了《用數(shù)對(duì)確定位置》、《找規(guī)律》的教學(xué)說課，并以教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)過程、教學(xué)方法及手段五個(gè)環(huán)節(jié)為主，讓每個(gè)小組討論、分享評(píng)課議課。鄭永剛老師以他的《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)展示為例，讓老師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與學(xué)員們交流探討，根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們獻(xiàn)出了讓學(xué)生有效參與課堂的“秘方良藥”。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 王華山）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"> 9月2日，云南省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員管尤躍教授用“以學(xué)為主”是什么？怎樣做？如何理解？三個(gè)問題引入到今天的《“以學(xué)為主”的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》主題講座。管老師給我們帶來一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例分析，引大家層層深入，探究“以學(xué)為主”到底是什么樣的教學(xué)，讓人不由得感嘆原來課堂可以這樣，還能那樣，學(xué)員們?cè)谶@些案例分析中學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的教學(xué)小技巧，在學(xué)中漸漸悟出何為“以學(xué)為主”。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">管老師最后贈(zèng)與大家“以學(xué)為主”教學(xué)真諦，許多學(xué)員紛紛表示意猶未盡。此次講座帶給大家很多啟示，讓我們明白了如何設(shè)計(jì)高效有趣的教學(xué)課堂，內(nèi)容編排十分“走心”，管教授的這些精彩分享一定會(huì)成為我們的教學(xué)良方。 （供稿：小學(xué)數(shù)學(xué)1班2組 駱詩萃、朱福珍）</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅行，作為青年教師，更需要潛心篤行，身心投入。秋日已至，學(xué)履不停，讓我們追光而遇，沐光而行。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)1班 2022年9月2日 </p>
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