“雙減”落地有聲讀書沁生心脾——滏東小學(xué)六年級(jí)九月整本書閱讀

滏東小學(xué)

為扎實(shí)有效地落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)的良好風(fēng)尚，滏東小學(xué)五年級(jí)繼續(xù)開展整本書閱讀活動(dòng)，旨在激勵(lì)學(xué)生積極有效地讀書。 推薦理由 　　《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。 講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。 作者簡(jiǎn)介 　　馬克西姆·高爾基，前蘇聯(lián)作家，原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫。高爾基是他的筆名。高爾基是“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”、“社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人”、“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師”。1868年3月28日生于下諾夫哥羅德。 高爾基的成名作為人生三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，成為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家描述個(gè)人成長(zhǎng)，奮斗經(jīng)歷的經(jīng)典作品。 精彩瞬間 　　在閱讀指導(dǎo)課上，王老師首先讓學(xué)生分享了自己的讀書方法，然后帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基，再讓學(xué)生初識(shí)封面圖，觀察目錄，吸引學(xué)生讀這本書的興趣。最后通過(guò)欣賞朗誦片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步有感情地朗讀。 　　學(xué)生們捧著自己心愛的書籍——《童年》。瞧，孩子們讀得多認(rèn)真?。?lt;/span> 　　通過(guò)小組閱讀，小組成員針對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行討論,既可以發(fā)表自己獨(dú)特見解,又可以傾聽別人的意見與想法,擴(kuò)展自己的思維界限。 　　同學(xué)們閱讀完這本書后，上臺(tái)暢所欲言，談自己的想法和感受。 親子共讀 　學(xué)生回到家捧著自己心愛的書，與家長(zhǎng)共讀。 作品展示 　有付出就會(huì)有收獲，學(xué)生在認(rèn)真品讀《童年》的過(guò)程中收獲頗多，看我們學(xué)生通過(guò)自己的感悟做出了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、讀后感、讀書小報(bào)。 學(xué)生頒獎(jiǎng) 為了激勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書，我們六年級(jí)每個(gè)班選出了五名“讀書之星”，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。獲得本學(xué)期“讀書之星”次數(shù)最多的學(xué)生，最終獲得“書香少年”稱號(hào)。 　相信在“雙減”政策下，在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，學(xué)生將在讀書中求知識(shí)，在讀書中明事理，在讀書中歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。讓我們以“書”為伴，遨游在知識(shí)的海洋，讓我們攜起手來(lái)將閱讀進(jìn)行到底！