學(xué)新課標(biāo)，樹新理念，做“新”教師

我們

2022年新課標(biāo)立足學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，集中體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的育人價(jià)值，新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將核心素養(yǎng)進(jìn)行了明確:“用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”。 　　“教育大計(jì)，教師為本”，教師是落實(shí)新課標(biāo)，踐行新理念的主力軍。為了讓教師更好的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，河北教育出版社就如何使用舊版教材落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)要求，組織了從2022年8月29日至31日為期三天的冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)線上活動，東風(fēng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師全員參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 　　本次培訓(xùn)特邀6名教研員、教材編者、學(xué)科帶頭人開展專題培訓(xùn)。8月29日崔海江老師和楊亞伶老師分別以“抓數(shù)學(xué)本質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”和突出“數(shù)?算”一致性”為主題進(jìn)行培訓(xùn)。兩位老師對新版課標(biāo)核心素養(yǎng)進(jìn)行了細(xì)致解讀，以及對如何開展指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學(xué)進(jìn)行了解答。 　　8月30日由劉永昌和杜曉虎老師分別從“數(shù)量關(guān)系與模型結(jié)構(gòu)”和圖形與幾何領(lǐng)域進(jìn)行講解。兩位老師結(jié)合教材編寫特點(diǎn)和具體課例對最終達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提出了具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。 　　8月31日劉再平和王強(qiáng)老師對統(tǒng)計(jì)與概率和綜合與實(shí)踐兩個領(lǐng)域進(jìn)行專題培訓(xùn)，并結(jié)合具體課例對執(zhí)行新課標(biāo)給出了教學(xué)建議。 　　東風(fēng)小學(xué)的教師認(rèn)真參加培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)、邊記錄、邊思考，提前收心進(jìn)入工作狀態(tài)，為今后在教學(xué)中踐行新理念做好知識儲備。通過三天的培訓(xùn)，我們領(lǐng)悟到教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性知識學(xué)習(xí)，即培養(yǎng)學(xué)生“四基”，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，即發(fā)展學(xué)生“四能”，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)“三會”的總目標(biāo)。 　　十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。東風(fēng)教師將以“新課標(biāo)”為起點(diǎn)，繼續(xù)深入研讀，并將新理念落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐中，迎接課程改革的新挑戰(zhàn)。