<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">今次的二創(chuàng)作業(yè)終于完成了，緊張的心情得以暫時放松下來。作業(yè)交了，經過這次歷練，雖然辛苦，但也感覺到自我好像對繪畫認識又跨越了一個坎，心情的自我滿足感是沒法形容的。?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">改寫前的古畫原作</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?老師的認同及畫友們的鼓勵更是我今后對學習的鞭策。畫友讓我介紹寫畫心得，其實我也沒有什么心得，只是在做作業(yè)時，總是想做一個乖學生，跟著老師的指導，反復重溫過往的課件，帶著疑問使勁的去翻閱以前在特修營中曾經學習過有關創(chuàng)作的所有課件，包括構圖理論和二創(chuàng)方法，也回顧當日在扇面創(chuàng)作和太行山專題創(chuàng)作時的筆記及回想當日實踐中遇到的困難和之后是如何解決的實踐經歷過程，並不斷給自己打氣，鼓勵自己必須要盡力不可棄餒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">改寫后我的新作品</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">老師說這個二創(chuàng)作業(yè)就是我們的小小測驗，這正提醒了我，正是時候應該好好鞏固一下以前所學才可得以學以至用。以下幾個早期的學習課件美篇，我覺得是很值得我自己反復不斷重溫和學習的，因為這是我們的經歷，所以更能感到親切和容易領會，可能這就是溫故而知新的好処了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">我重溫足印課件連接鏈如下:</b></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian5.cn/4ddqg6gl?share_from=self&share_to=copy_link&user_id=49189068&uuid=3607e26516fa716ca64fb735b4dabd62&share_depth=1&first_share_uid=49189068&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=df0278dead1ad8dfb3f39fae8ed7d99e" target="_blank">溫習創(chuàng)作課件集</a></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">還有我覺得另一實用的方法就像古人說的，熟讀唐詩三百首，不懂吟時也會偷。同樣地，當我遇到二創(chuàng)在構思布局上有阻礙時，我就翻看三個月前已收藏大量龔賢佳作的預習作業(yè)美篇</b><b style="font-size:20px;">(</b><a href="https://www.meipian5.cn/48qhel65?share_from=self&share_to=copy_link&user_id=49189068&uuid=3607e26516fa716ca64fb735b4dabd62&share_depth=1&first_share_uid=49189068&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=df0278dead1ad8dfb3f39fae8ed7d99e" target="_blank" style="font-size:20px; background-color:rgb(255, 255, 255);"><b>走近龔賢學龔賢</b></a><b style="font-size:20px;">)</b><b style="font-size:22px;">去尋找構圖和創(chuàng)作靈感，並搜一下有哪些東西是可以借用的，並且可以把適用的進行“臨摹搬移”。以下幾幅龔賢作品就是我在二創(chuàng)參考取材的其中一部分。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">有關二創(chuàng)中的筆墨和黑白灰布局，當時我是這樣想的，我想用寫意筆法來表現(xiàn)景物，因此最初時我沒用鉛筆打稿，我只用淡墨干筆把“偷來”的材料石頭景物按二創(chuàng)構思山勢形狀輕輕的勾勒出來，這樣的筆法會顯得自然，由于是淡墨，所以稍后可以按需要來加重墨色或復勾。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">??在二次創(chuàng)作的思路上，我考慮盡量能保存原來的畫意基礎上，我嘗試改良和增加更為豐富多姿的意境。在構圖上，我盡量以郭熙在林泉高致中題及的，我們的山水畫要能可觀可居可遊的意念來安排。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">而在黑白灰處理方面，這是一個大難題，由于沒有經驗，又要請出古人來提供養(yǎng)份，把很多龔賢畫作再次翻閱后，好像學懂了一點，這樣就膽粗粗的把一部分景物加重積墨來擠出鄰旁的留白，盡可能顯露出引領視覺的流動線。這一過程是我在二創(chuàng)中化的時間最多的，我把自己二創(chuàng)一邊拍照一邊思考來分析，覺得灰了就調整色調，覺得平了就加強虛實對比，覺得主題不夠突出就拼命的加重某処積墨，覺得河面顯平留白過多就加畫淺灘小草。就是這樣畫呀寫呀，反復積墨和修改了不少于10多小時。如下幾張圖照就是當時每次進行修改前所拍下的記錄，方便日后重溫和總結。?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">圖1. 最初，看似比較灰和平</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">圖2. 部分加重了積墨層次</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">圖3. 再全面加重積墨，並細化刻劃，托出小瀑和山村民居，重墨再加點大樹突顯黑白灰效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">圖4. 開始收拾各部分細節(jié)和黑白灰對比的效果，並進行濕皴染。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">圖5. 再次進行精細收拾，發(fā)覺圖下部分留白過多，有點空，不夠自然，所以加寫了小淺灘雜草來作調節(jié)並呼應左面山下景象。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">作品墨稿完成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">我突然有一奇想，把今次二創(chuàng)作業(yè)的學習和實踐過程使用美篇記錄下來，既可有文字，又可放入圖片，還可以連結之前學習后保存的創(chuàng)作課件美篇，這樣更能方便以后作溫習和啟發(fā)之用。因此，這個美篇便誕生了！??在此，也要真的感謝我們無私奉獻的好老師給與我們這個很有意思的學習課題和惜心指導！再次感謝???????????????????</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">?</b></p>
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