厲兵秣馬強技能，聽課評課促成長 ——濰坊教科院到濰坊濱海中學送“開學第一課”

濰坊濱海中學

開學之際，金秋送爽，也送來了濰坊教科院教研員到濰坊濱海中學的“開學第一課”。為進一步提升我校課堂教學水平，更新教育教學理念，提高課堂教學質量，全面把握新高考改革方向，為學生凝神聚氣，助夢高考，濰坊教科院教研員在葛立波科長的帶領下于9月1日來我校指導教學工作。學校黨總支書記、校長王德民就學校發(fā)展狀況和未來前景對各位領導作了匯報；黃好坤副校長向各位領導介紹了高三備考情況；葛立波科長高度肯定了我校的教育教學成績，并針對高三備考提出了自己的意見和建議。 課堂把脈?明細方向 　　各學科教研員們采用分散推門聽課的方式深入班級，在聽課過程中，教研員們認真記錄，邊聽邊看，細心觀察學生學習狀態(tài)，對教師的教學內容、教學方法、教學效果、教案準備、課堂管理等情況進行全面了解和檢查。 共探教研?齊抓落實 　　數學教研員尹玉柱科長強調，教師在授課時要注意解題思路的生成，把自己的想法告訴學生；一定要讓學生先做，老師再點評，把學生的解法深化和完善；注重培養(yǎng)學生的運算能力和邏輯思維能力；強調學生學法的指導，養(yǎng)成良好的學習習慣。 　　體育教研員俞文東主任強調，目標引領內容，目標決定方向。只要方向正確，目標明確，方式方法得當，就會達到預期的教學效果。 　　地理教研員劉俊亮主任指出，迎考方向要準，要把研究高考題常態(tài)化，方能同轍同向，減少無用功。備考理念要與時俱進，注重知識聯(lián)系與整體性，把分散內容進行重組。要全面細致，注意概念原理規(guī)律講解通透。注重規(guī)范化教育，加強專業(yè)術語應用，力求關鍵詞應用準確。 　　英語教研員李武主任表示，基于大單元教學概念是以英語學科核心素養(yǎng)為背景，教學中要充分發(fā)揮學生的主體性地位，引導學生主動積極地參與到教學中去，課堂設計要主題明確，節(jié)奏緊湊，過渡自然，做好課堂文本語言的高質量應用。課程結束后，教師要引領學生形成思維導圖，創(chuàng)設語境，形成對于單元知識的整體認知。 　　語文教研員王紀田主任帶領我校全體語文教師進行了一場高中語文教育教學集體教研深入交流活動。王老師給我們帶來了最新的高考信息和備考建議，耐心地解答了老師們在教學上存在的疑惑。王老師指出，高三一輪復習中要全面撒網，各個擊破；二輪要重點打擊，集中突破；三輪集中拉練，保溫夯實，為高三語文的備考復習指明方向。 　　生物教研員劉強老師指出，教師要通過培訓等途徑學習先進的理念，結合自己學校的實際學情進行課堂教學的的滲透；重視基礎關鍵在于采取合適的方法引導學生重視，充分挖掘教材整合進學案。過程性階段性檢測可設計部分基礎題等，讓學生有獲得感，引導學生積極主動扎實基礎。學案設計利用情境教學，單元性訓練檢測限時限量；集體研做高考題，積極交流后明確教學重點。高考題要主動積極做，才能與學生分享感悟并引起共鳴發(fā)揮更好的作用。 　　負責化學教研工作的卜慶軍主任就當前新高考的政策進行了細致講解、分析。其中重點說明新高考中考試題型發(fā)生重大變革，指出在今后的教學中，高三化學復習要深入了解學情，做到有的放矢；優(yōu)化教學計劃，元素化合物知識與化學實驗和工藝流程問題有機融合；深入研究高考題，探尋試題的情景變化，總結常考點、熱點和創(chuàng)新點；重視教材研究，教材的二次開發(fā)利用。這些建議對化學教學有重大意義，為濰坊濱海中學的化學帆船破除黑暗指明了方向。 　　歷史教研員張明祥老師指出教師要大膽進行教材的整合，同時注意整合要有新意；一輪備考要精準的瞄準高考，要對高考題進行深度挖掘。同時平時的問題設計要向高考題的難度和方式學習；加強備課組的合作，同時素養(yǎng)時代要求教師角色的改變；要繼續(xù)在素養(yǎng)目標的落實和體現(xiàn)上繼續(xù)下功夫。 　　信息技術教研員李永曉老師指出，信息技術教學要基于核心素養(yǎng)目標的達成，通過開展信息社團、競賽等多種形式發(fā)揮學生興趣，發(fā)現(xiàn)學生特長，積極推進學校信息技術學科發(fā)展。 　　本次濰坊教科院教研員親臨指導，對我校的教育教學工作來說，無疑是一場“及時雨”。教研員們的細心指導使老師們更加深入理解了新課標的核心理念，明確了教學目標，了解了教材的特點和變化。為高一對新教材的把握，高二承前啟后的學習，高三緊張有序的備考指明了方向！相信在濰坊教科院領導的精心指導下，我校的教育教學工作一定再上新臺階！