培訓(xùn)促成長(zhǎng) 聚力再起航，---記溫宿縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題培訓(xùn)會(huì)

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實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)、養(yǎng)成動(dòng)手能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號(hào)）精神，鞏固拓展義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)成果，持續(xù)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)向規(guī)范化、高效化、專業(yè)化邁進(jìn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量及師生實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)新、操作等素養(yǎng)。8月31日，溫宿縣教科局在縣第四中學(xué)望道樓組織召開溫宿縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，全縣11所中小學(xué)96名初中物理、化學(xué)教師參培。 　　啟動(dòng)儀式上，縣教科局教研中心李新彥主任結(jié)合自身求學(xué)和工作經(jīng)歷，深入淺出分析了實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高操作技能、改變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)知識(shí)理解、培養(yǎng)核心素養(yǎng)等方面的重要作用，要求參培教師要先深入領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件、課標(biāo)內(nèi)涵，緊跟教改要求，深入探索實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)新思路、新方法，充分發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人功能；并要求參培教師樹立好“種子”意識(shí)，發(fā)揮好“種子”作用，培有所思、思有所悟、悟有所行，助推溫宿縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。 化學(xué)組 　　縣教科局教研中心化學(xué)教研員沈苦左次爾老師首先以趣味演示實(shí)驗(yàn)《燒不壞的手帕》及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)《分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)》為開篇，闡釋了演示實(shí)驗(yàn)“由觀生趣，由趣生疑，由疑導(dǎo)思，由思得知，由知到用”的獨(dú)特魅力；其次以典型化學(xué)實(shí)踐課堂案例《關(guān)于洗滌劑的調(diào)查報(bào)告》、《神奇的一氧化碳》為例，介紹了webquest教學(xué)模式的一般實(shí)施步驟；然后以其教學(xué)論文《元素化合物知識(shí)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)過(guò)程的組結(jié)---基于開放不同實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式》為引子，講解了演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為探究實(shí)驗(yàn)的三種途徑及微粒觀、元素觀、分類觀、轉(zhuǎn)化觀等化學(xué)觀念在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透方式，最后緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)“建、配、管、用、研”等環(huán)節(jié)，安排部署了2022年秋季學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)重要工作。 李新彥主任親臨現(xiàn)場(chǎng)參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 縣第四中學(xué)蔣詩(shī)春老師做改進(jìn)實(shí)驗(yàn)演示 物理組 　　教科局教研中心物理教研員郭永青從《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》與《電生磁》兩個(gè)實(shí)驗(yàn)入手，通過(guò)互動(dòng)為參培教師提供大量的靈感，體會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最直觀的作用與應(yīng)用；接著對(duì)2011年、2022年新舊兩版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)；其后以詳實(shí)的案例分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣堋⒂哪恼Z(yǔ)言表達(dá)，分別從“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”、“指導(dǎo)觀察”、“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”、“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)”四個(gè)方面探討了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的思路與方法；最后組織廣大物理教師，就如何以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手，提高初三物理復(fù)習(xí)的整合性進(jìn)行了深入探討。 　　近年來(lái)，溫宿縣中小學(xué)在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理等方面均取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。展望未來(lái)，全體實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍將以高度的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù)，相互配合，相互支持，克服困難，推動(dòng)全縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革再上臺(tái)階，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。