相約云端，家長“先學(xué)”，開啟詩意新旅程——金塔路小學(xué)銀杏家長學(xué)校活動信息

金塔路小學(xué)

彭霞，國家二級心理咨詢師，全國家庭教育百名公益人物，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事，甘肅省心理學(xué)會常務(wù)理事，中國教育學(xué)會首批家庭教育講師團講師，“知心媽媽悅讀匯”創(chuàng)始人，蘭州生活文藝廣播“家有兒女”欄目特約嘉賓， 2019年蘭州市最美母親、甘肅沁園教育家校工作室主持人、甘肅省圖書館《名家講壇》特約嘉賓。 　　伴隨著時代的不斷發(fā)展，養(yǎng)育孩子的重心已經(jīng)慢慢地從“養(yǎng)”轉(zhuǎn)到了“育”，作為家長該如何與時俱進(jìn)呢？在“雙減”背景下，為了能提升家長與孩子的溝通能力，幫助每一位家長都成為智慧型父母，金塔路小學(xué)特組織家長們聆聽了彭霞老師《今天我們?nèi)绾巫黾议L》的云端講座，一千多位家長，齊聚屏幕前，開啟了一場家庭教育學(xué)習(xí)之旅。 　　生命是一場單程旅行，它承載著夢想，充滿了驚喜。在講座中，彭霞老師談到，作為家長，首先要尊重生命，孩子不是自己生命的附屬品，要尊重她們個體的獨立性，相信孩子未來的可能性，并讓孩子意識到生命的神奇與珍貴、并激發(fā)孩子奮進(jìn)的意識，讓他們的生命，散發(fā)出應(yīng)有的獨特光芒?！迸硐祭蠋熣f，“作為家長，有義務(wù)和孩子一起來討論人為什么而活，人的生命為什么那么珍貴，生命到底有多神奇，生命的意義是什么等問題？在討論中讓孩子們意識到生命的寶貴，要好好的對待自己，對待別人，對待周圍的環(huán)境等?！?lt;/p> 　　彭霞老師還給了家長們四個建議，一是貼近生命，聽懂孩子行為背后的渴望；二是尊重生命，相信孩子未來的可能；三賦能生命，看見孩子當(dāng)下的力量；四是善待生命，幫助孩子做生命的主人。其實從人性角度理解，無論大人孩子，每個人都需要被人肯定、贊賞、鼓勵、包容，而不是無緣無故的指責(zé)，所以家長要營造互相尊重和理解的家庭氛圍，讓孩子們在身心健康的環(huán)境下快樂成長。 　　家長們紛紛表示，在這特殊的疫情時期，彭霞老師以曾經(jīng)咨詢的親子關(guān)系的案例和自己的親身經(jīng)歷為例，循循善誘、娓娓道來，讓家長門如沐春風(fēng)，非常感謝學(xué)校能提供這么好的學(xué)習(xí)機會。孩子從小受到良好的教育主要來源于家庭的和睦、良好的親子關(guān)系以及家長潛移默化、言傳身教、修身養(yǎng)性的示范引領(lǐng)作用。在今后，一定高效地陪伴孩子，多多鼓勵孩子，做智慧父母。修己安己，修己安人，讓養(yǎng)育孩子成為父母的一場溫暖的修行。 　　自從去年開辦銀杏家長課堂以來，學(xué)校每個周末都會對家長進(jìn)行線上線下的家庭教育專業(yè)引領(lǐng)，深受家長贊譽。如今，社會節(jié)奏加快，生活壓力劇增，尤其是后疫情時代，人們難免出現(xiàn)各種各樣的心理不適應(yīng)問題。因此，在本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校通過“云端”首先對全體學(xué)生家長進(jìn)行了一個心理方面的引領(lǐng)，幫助家長改善親子關(guān)系，構(gòu)建更加和諧融洽的親子關(guān)系，開啟溫馨詩意的新學(xué)期學(xué)習(xí)旅程。