九月即將見策馬踏新程——交口縣城關(guān)第三小學(xué)校一年級(jí)新生入學(xué)指南

陌上花開

未覺三夏盡，時(shí)序已新秋,在果香四溢的九月，我們即將相遇。謙謙少兒郎，風(fēng)華正茂時(shí)，在求知探索的年紀(jì)，你們策馬而來(lái)！ 集合啦，集合啦！親愛的三小娃們，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起跟隨我們快樂出發(fā)！ 一、親子互動(dòng) 1. 親子共走 　　從我家到城關(guān)三小有多遠(yuǎn)？我每天將乘坐什么樣的交通工具上學(xué)？要經(jīng)過幾條路，沿途有哪些我熟悉的地方？清晨上學(xué)和傍晚回家的風(fēng)景有什么不一樣？快讓爸爸媽媽帶你提前走一走吧。我們還可以到學(xué)校周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)校周邊的標(biāo)志性建筑，那樣我們是不是就不那么陌生了呢？如果家離學(xué)校很近，牽著爸爸媽媽、爺爺奶奶的手上學(xué)，一路上嘰嘰喳喳“百靈鳥”一樣告訴他們豐富的學(xué)校生活也很不錯(cuò)哦。 2. 親子共讀 　　你知道一年級(jí)要學(xué)那些課程嗎？每門課程都學(xué)些什么呢？快來(lái)和爸爸媽媽一起說一說吧！ 3. 親子共建 　　孩子剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，產(chǎn)生不安、焦慮的情緒在所難免。爸爸媽媽們要特別注意的是，不能對(duì)孩子施加壓力或進(jìn)行言語(yǔ)上的恐嚇，諸如“你不聽話，我放學(xué)就不來(lái)接你回家！” “你不聽話，我就打電話告訴老師！” “你不聽話，老師就不要你在這個(gè)班了?！薄惖脑挷灰f，多說溫暖鼓勵(lì)的話，建立安全感與親密感。 二、習(xí)慣養(yǎng)成 01. 安排孩子在家中固定的地方學(xué)習(xí) 　　在家里為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的、可以安靜學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，給孩子準(zhǔn)備一個(gè)高低適宜的書桌，配備一盞護(hù)眼臺(tái)燈（建議購(gòu)買無(wú)頻閃的護(hù)眼燈）。培養(yǎng)孩子分類管理書本的習(xí)慣。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子或者一個(gè)小書櫥，教孩子將各類課本、練習(xí)本和課外書等能分類擺放，引導(dǎo)孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。 02. 培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣 　　開學(xué)后，教孩子養(yǎng)成自己收拾文具、整理書包的好習(xí)慣。剛開始可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有牽著蝸牛散步的耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他獨(dú)立、重復(fù)著做一做，慢慢地孩子就不再依賴父母了。 03. 提升孩子的安全意識(shí) 　　進(jìn)入小學(xué)以后，孩子在校時(shí)間更多，參與的校園生活更多，也更需要提升孩子的安全意識(shí)。爸爸媽媽們教育孩子如果遇到身體不舒服等情況要及時(shí)告訴老師；在校園內(nèi)不能猛追猛跑，上下樓梯要靠右行；了解并遵守各項(xiàng)安全常識(shí)，不攜帶小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品到校；還要讓孩子記住一些重要的信息，如學(xué)校名稱、自己的名字、家庭住址、父母姓名和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話等。并對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，如不輕信陌生人的說辭，不跟陌生人離校，不吃陌生人給的東西，不向陌生人說出父母的相關(guān)信息，父母沒來(lái)接就在學(xué)校指定區(qū)域等待等等。 04. 培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)好習(xí)慣 　　孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科學(xué)習(xí)所代替。孩子從在游戲中學(xué)習(xí)向傳統(tǒng)課堂的轉(zhuǎn)變，由“動(dòng)”轉(zhuǎn)“靜”，可能很難一下適應(yīng)。爸爸媽媽要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能坐得住、靜得下、會(huì)傾聽，善表達(dá)。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、看書時(shí)：眼睛看書本、腦子不走神、手腳不玩耍、嘴巴不吃喝、不隨意站起來(lái)走動(dòng)等。當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。 05. 培養(yǎng)孩子閱讀好習(xí)慣 　　每天抽出30分鐘時(shí)間與孩子一起閱讀，家長(zhǎng)講孩子看、家長(zhǎng)與孩子共同講、孩子看并講給家長(zhǎng)聽、孩子獨(dú)立閱讀……循序漸進(jìn)，使孩子養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。 06. 培養(yǎng)孩子文明禮儀習(xí)慣 　　遵守集體生活的規(guī)則：文明就餐，吃飯不挑食、飯菜吃多少盛多少，養(yǎng)成“食不能語(yǔ)”的好習(xí)慣，對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”堅(jiān)決說不，要光盤，不浪費(fèi)；學(xué)會(huì)將垃圾分類投入垃圾桶。主動(dòng)和他人打招呼，做個(gè)懂禮貌的好孩子，放學(xué)離校，主動(dòng)與老師和同學(xué)說“再見”；遞送和接受物品時(shí)，起身雙手接過并表示感謝。尊重他人，尊重師長(zhǎng)，聽從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，互助互愛。在學(xué)校和他人發(fā)生矛盾時(shí)冷靜、理智，第一時(shí)間尋求老師的幫助，尋找最佳解決方法。交談得體，與人交談，要誠(chéng)懇專注，學(xué)會(huì)使用：“您” “謝謝” “對(duì)不起” “沒關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)?？炜煸诩揖毩?xí)起來(lái)吧，懂禮儀的你會(huì)更受歡迎哦！ 07. 養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣 　　孩子在家時(shí)，一定要養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣，可以多了解垃圾分類的知識(shí)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如掃地、拖地、擦桌子等。 08. 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 　　準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，逐漸讓孩子適應(yīng)按時(shí)起床、按時(shí)看書、按時(shí)游戲、按時(shí)休息。開學(xué)前，家長(zhǎng)可制定一個(gè)與學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，并進(jìn)行預(yù)演。早起、早睡養(yǎng)成良好習(xí)慣。這樣，孩子上學(xué)后，身心上適應(yīng)起來(lái)就比較容易。 　　秋天，追逐一抹金黃，邂逅一捧溫暖，微風(fēng)徐來(lái)，所有美好不期而遇?！磅r衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知”，親愛的三小娃娃們，我們開學(xué)見哦！