學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念

淺淺笑

金秋送爽，新學(xué)期將至。 伴隨各科新課標(biāo)的出臺，我們將迎來一個新的教學(xué)起點。新課標(biāo)作為教學(xué)“憲法”，需認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，依標(biāo)扣本，更好地實施教學(xué)，實現(xiàn)育人目標(biāo)。 如何更有效地學(xué)以致用，才能引領(lǐng)教學(xué)從學(xué)科立場邁向素養(yǎng)立場呢？2022年8月30日，萬柏林區(qū)外國語小學(xué)特邀請山西省太原市教研科研中心成艷斌老師以“讀懂新課標(biāo) 做好大單元整體備課”為題進行解讀。 　　關(guān)于新課標(biāo)成艷斌老師提出幾點共識：核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)思政、深度學(xué)習(xí)、雙減、項目學(xué)習(xí)、跨學(xué)科…… 　　成艷斌老師將2011版和2022版課標(biāo)總目標(biāo)進行對比，分析“三會”、“四基”、“四能”，并通過日常的數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂實例，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點不同，選擇合適的學(xué)科進行巧妙融合，為我們指明了今后數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。 　　參加培訓(xùn)的老師們正在思考成老師提出的問題。 　　通過本次對新課標(biāo)解讀的培訓(xùn)，我們受益匪淺，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在解決現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。