抗擊疫情我知道——鹽都區(qū)翰林幼兒園

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生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步做好疫情期間校園安全的防控工作，提高全園教職工的組織協(xié)調(diào)和應(yīng)急處置能力，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2022年3月24日，我園組織教職工進(jìn)行了疫情防控應(yīng)急演練，把每一個環(huán)節(jié)做實(shí)“磨”細(xì)，做到校園“疫情”防控萬無一失，確保校園成為最安全的“堡壘”。 熟知流程 ?實(shí)戰(zhàn)演練 保健老師召開會議，對疫情工作進(jìn)行部署！ 演練一：錯峰入園01入園模擬演練 *入園晨檢孩子分年齡段錯峰入園，并按照規(guī)范的通道間隔一米距離排隊有秩序的入園晨檢測溫（體溫不得超過37.2），登記體溫后，保健老師進(jìn)行一次晨檢，同時對幼兒免洗洗手液進(jìn)行消毒。 *教師準(zhǔn)備工作教師進(jìn)入班級之后開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)外空氣流通，進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作。 二次晨檢*入園晨檢班級教師對其進(jìn)行二次晨檢活動，檢查體溫?zé)o異常后方可進(jìn)入班級，復(fù)檢確定體溫不超過37.2度。 演練二：突發(fā)應(yīng)急情況*場景：集體活動時，一名幼兒體溫出現(xiàn)異常情況，教師隨即采取相應(yīng)措施。班級教師第一時間通知保健老師，并做好班級其他孩子隔離等措施，保健老師立即穿好隔離衣，做好各項防護(hù)措施，開通隔離通道帶領(lǐng)幼兒到健康觀察室進(jìn)行隔離復(fù)測。同時，請班級教師詢問家長并記錄幼兒14天內(nèi)去過哪些地方，并根據(jù)家長的回答，判斷有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅行史、途徑史或有與確認(rèn)、疑似病例接觸史。如有上述情況，立即上報園長，再撥打120救護(hù)車將幼兒轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診就診。如無上述情況，班主任通知幼兒家長接回。 第一時間上報 教師上報園長，園長上報區(qū)教育局和疾控中心。 全部幼兒撤離后，保健老師、班級老師對教室、通道、隔離室等進(jìn)行消殺工作。教師若出現(xiàn)身體不適的情況，及時通知上報，到隔離室進(jìn)行隔離。 活動總結(jié) 本次整個演練過程流程清晰，組織有序，各項環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位，達(dá)到了應(yīng)急演練的預(yù)期效果。園長結(jié)合演練過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)行了小結(jié)，且及時對應(yīng)急方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善和細(xì)化。此次實(shí)戰(zhàn)演練，全面提高了幼兒園對疫情期間特殊情況的應(yīng)急處置能力，同時進(jìn)一步細(xì)化了各項流程，明確了各崗位人員的職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)了相互間的配合，提高了教職工應(yīng)急處置的能力。我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)幼兒園工作部署，以高站位、新姿態(tài)、嚴(yán)措施，把維護(hù)師幼生命健康安全和社會和諧穩(wěn)定放在第一位，堅決筑牢疫情防控安全屏障，嚴(yán)格履行職責(zé)，為平安開學(xué)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。