暑期培訓(xùn)促提升不忘初心促成長(zhǎng)一一縣二實(shí)小暑假線上培訓(xùn)交流匯報(bào)札記（2）

中流砥柱

涼入秋檐雨意長(zhǎng)，研學(xué)情思意正濃。為優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，在夏秋交替之際的最美時(shí)節(jié)，我校于2022年8月29日對(duì)全校教師進(jìn)行為期3天的分科、分組主題培訓(xùn)心得分享匯報(bào)會(huì)。 　　 　　語(yǔ)文老師緊跟統(tǒng)編教材的步伐，圍繞語(yǔ)文要素這一新概念，署假多渠道線上認(rèn)真聆聽(tīng)了專家對(duì)統(tǒng)編教材語(yǔ)文要素的解讀，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，學(xué)會(huì)了圍繞語(yǔ)文要素開(kāi)展備課的教學(xué)技能。8月30日上午又一次聚焦，展開(kāi)了火熱分享交流會(huì)。 　　王靜老師從新課標(biāo)解讀，不僅詳細(xì)的分析了新課標(biāo)的核心素養(yǎng)，也對(duì)新課標(biāo)提出了不解與困惑。 　　明星老師，她分享的是《學(xué)思分享，燭光成長(zhǎng)》。針對(duì)“新課標(biāo)、思行建設(shè)、作業(yè)設(shè)計(jì)”三大方面進(jìn)行闡述。她通過(guò)暑假網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓她重新認(rèn)識(shí)了張桂梅老師，她要老張老師作為她教書(shū)育人的指明燈。 　　張艷穩(wěn)老師分享的是《觀看<時(shí)代楷模一一陳立群>心得體會(huì)》，她要從自身做起。立志做一個(gè)樂(lè)善樂(lè)教裝滿愛(ài)心的教師。 　　王萌萌老師一一“作”不一樣的老師。針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)她強(qiáng)調(diào)1.以學(xué)生興趣為主，2.設(shè)計(jì)靈活性作業(yè)，3.設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)。這樣的語(yǔ)文作業(yè)形式生動(dòng)、活潑、有趣，人人都有內(nèi)容可說(shuō)、可寫(xiě)，都能根據(jù)自己的興趣，找到自已喜歡的內(nèi)容，學(xué)生就能快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。 葉麗明老師抓住關(guān)鍵詞：“傾聽(tīng)”、“示弱”、“先跟后帶“，對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行了剖析，我們的心開(kāi)始了翻滾的情緒：欣喜，豁然開(kāi)朗，平靜，學(xué)會(huì)面對(duì)。葉老師并沒(méi)有說(shuō)什么大道理，她讓我們感受的是情感，真實(shí)的自我。教師要用真實(shí)的自我，感染學(xué)生，也讓學(xué)生了解自我，欣賞自我，在自我賞識(shí)的環(huán)境下生活，成長(zhǎng)。 　　劉文利老師：關(guān)注的是語(yǔ)文的核心素養(yǎng)。注重革命文化題材課文，多角度，分層次，重素養(yǎng)分享了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課例。讓大家感受到了一個(gè)不一樣的新課標(biāo)解讀。 孫海敏老師給我們分享了新課標(biāo)下的作業(yè)設(shè)計(jì)，他要求。布置作業(yè)要依據(jù)目標(biāo)，有一個(gè)統(tǒng)籌的思考。她幫助教師們找準(zhǔn)了教學(xué)中關(guān)于作業(yè)的定位，理清了作業(yè)設(shè)計(jì)的思路，既高屋建瓴，又深入淺出，深入而透徹，干貨滿滿。優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)當(dāng)中鍛煉思維，培養(yǎng)習(xí)慣，增長(zhǎng)智慧，發(fā)展核心素養(yǎng)。 　董主任在最后做了總結(jié)發(fā)言，她指出這次活動(dòng)真是一場(chǎng)豐盛的大餐，不僅有師德師風(fēng)求成長(zhǎng)，還有作業(yè)設(shè)計(jì)分層次，更有心理健康多關(guān)注，特別欣慰的大家都理解、深入研讀并準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念與內(nèi)涵，同時(shí)也加強(qiáng)教師間交流，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 　　本次暑假培訓(xùn)匯報(bào)交流活動(dòng)，為我校的老師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)深入研討，教師們對(duì)新舊教材的變化、新教材的編寫(xiě)意圖、今后的教學(xué)目標(biāo)以及可采取的教學(xué)策略等有了整體的認(rèn)知和把握，對(duì)教師挖掘教材中的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，提高課堂質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，老師們也會(huì)逐步增強(qiáng)解讀新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)的能力。只有老師對(duì)課標(biāo)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和了解，把握好新課標(biāo)的方向，才能依標(biāo)教學(xué)、依標(biāo)研究。希望我們每一位教師努力做有心、有智慧、有學(xué)習(xí)意識(shí)、有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)者型教師。 制作五年級(jí)組攝影高相杰文字劉振中