博達(dá)之聲的美篇

博達(dá)之聲

<h3></h3><h1><font color="#b06fbb">新教材新風(fēng)向新課改新方向</font></h1><h3> <font color="#167efb"> -----洛陽(yáng)市博達(dá)學(xué)校新教材培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</font></h3> 為幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，理解新課標(biāo)，把握學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新教材教法，提升我校教師專(zhuān)業(yè)水平和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校利用暑假組織全體教師采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真聆聽(tīng)，勤做筆記，積極與專(zhuān)家互動(dòng)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)新的教學(xué)方法有了更深的認(rèn)知。 <div> </div> 上午八點(diǎn)半，各學(xué)科的觀看新教材、新課改視頻的活動(dòng)相繼開(kāi)始。這次參加培訓(xùn)的是高一、高二、高三的全體教師，設(shè)置九個(gè)分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行觀看視頻學(xué)習(xí)。 <font color="#167efb"> 語(yǔ)文組正在觀看視頻</font> <font color="#167efb">語(yǔ)文新課堂展示 </font> 語(yǔ)文組的五位老師在觀看視頻后，展開(kāi)了熱烈的討論，對(duì)新課改形成了三點(diǎn)共識(shí)。<div> 一、勤學(xué)善思，明確教育方向<br data-filtered="filtered"> “業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！彪S著新課改的不斷推進(jìn)，我們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解國(guó)家的教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變自身的教育行為。努力給學(xué)生教大的立場(chǎng)大的格局;堅(jiān)守教育的初心和良心;堅(jiān)持教育評(píng)價(jià)朝人的方向走。作為改革最直接的一線推動(dòng)人與實(shí)踐者，我們更需加快轉(zhuǎn)變自身認(rèn)識(shí)，必須適應(yīng)改變，追隨改革的腳步，勤學(xué)勤思，不斷更新自己的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。 <br data-filtered="filtered"> 二、常悟常研，助力自身成長(zhǎng) <br data-filtered="filtered"> “惟保守也，故永舊;惟進(jìn)取也，故日新。”自身的教育教學(xué)工作，要在不斷研究中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。就要從專(zhuān)業(yè)上講解學(xué)習(xí)的發(fā)生，從實(shí)踐中分析如何研究學(xué)習(xí)問(wèn)題，要學(xué)會(huì)在教學(xué)工作中從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入研究;教研是完整的教學(xué)工作的一部分，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路。常悟常研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，助力自身的成長(zhǎng)。<br data-filtered="filtered"> 三、多行多為，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值<br data-filtered="filtered"> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！被诤诵乃仞B(yǎng)下，努力從“深度學(xué)習(xí)”走向“深度教學(xué)”，圍繞新時(shí)代下的育人觀，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，多開(kāi)展情景教學(xué)，讓課堂更有價(jià)值。</div> <font color="#167efb"> 數(shù)學(xué)組正在觀看視頻</font> 通過(guò)學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)，大家普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，樹(shù)立敢于質(zhì)疑、善于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。不斷提高實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新意識(shí)。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值。逐步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，發(fā)展數(shù)學(xué)抽象、直觀想象素養(yǎng)；用數(shù)學(xué)的思維分析世界，發(fā)展邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)；用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界，發(fā)展數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 <font color="#167efb">英語(yǔ)組正在觀看視頻</font> 英語(yǔ)組六位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了八中洛龍會(huì)場(chǎng)視頻培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了新舊教材之內(nèi)容差異，研討了新教材我校應(yīng)屆生的授課方法，從而確定了英語(yǔ)課從基礎(chǔ)做起，小步驟，勤落實(shí)，多閱讀的教學(xué)策略。 <font color="#167efb"> 楊主任和物理組教師一起觀看視頻</font> 觀看感悟：通過(guò)今天上午的新教材培訓(xùn)，我們感到自己在教育教學(xué)理論水平方面都得到了充實(shí)和提高。通過(guò)專(zhuān)家對(duì)新、舊教材對(duì)比的解讀，我們知道了在新課標(biāo)背景下，如何把物理課上的有聲有色，使我們對(duì)課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)與感悟。解讀新教材，為我們指明了今后前進(jìn)的方法與方向；這次學(xué)習(xí)給我們一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這些優(yōu)秀的教學(xué)方法與教學(xué)理論還需在日后的教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，把這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)化為我們所應(yīng)該固有的內(nèi)涵，并嘗試運(yùn)用到我們以后的教學(xué)中去。<br data-filtered="filtered">　　通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我們深刻的認(rèn)識(shí)到作為物理教師，怎樣才能更好的履行自己的職責(zé)。我們應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，進(jìn)行積極探究。 <font color="#167efb"> 化學(xué)組正在觀看視頻</font> 新課程改革是一種教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，它要求化學(xué)教師在教學(xué)中要提高學(xué)生的“全面素質(zhì)”，樹(shù)立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育理念，要求教師要從傳統(tǒng)的知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。教師的職責(zé)不再是單純追求教學(xué)任務(wù)的完成，更多的是傾向于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，教師由“授人以魚(yú)”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆谌艘詽O”，讓其在學(xué)習(xí)中獲得情感體驗(yàn)的同時(shí)，也能促進(jìn)知識(shí)的積累，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。 <font color="#167efb"> 生物組正在觀看視頻</font> 生物新高考新課改培訓(xùn)的內(nèi)容主要是學(xué)科核心素養(yǎng)的建立，針對(duì)生物學(xué)科，要把握學(xué)科核心知識(shí)，提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，具體體現(xiàn)在：<div>（1)教學(xué)策略整體化；<br>（2）教學(xué)內(nèi)容情境化，聯(lián)系生產(chǎn)生活，社會(huì)自然；<br>（3）教學(xué)教學(xué)深度聚焦化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考；<br>（4）教學(xué)方法靈活化，多讓學(xué)生參與；<div>（5）教學(xué)方法自立化，以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力；<br>（6)教學(xué)目標(biāo)多元化，通過(guò)多元化目標(biāo)以提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。</div></div> <font color="#167efb">張書(shū)記帶領(lǐng)政治組觀看視頻</font> 高中統(tǒng)一進(jìn)行新課程的改革，新的課程，新的理念。不僅為政治教學(xué)改革帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也給老師提出了一系列的挑戰(zhàn)。新課改倡導(dǎo)合作精神，開(kāi)展自主探究；倡導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行情境教學(xué)。需要教師注重課堂的合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的情境思維，讓學(xué)生產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，自覺(jué)閱讀教材，鉆研教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。 <font color="#167efb"> 劉主任和歷史組教師一起觀看視頻</font> 新課程學(xué)習(xí)在歷史方面，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，即對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷的培養(yǎng)；對(duì)教師要求：用書(shū)籍?dāng)U大心靈的半徑、尋找一個(gè)身邊的榜樣、與同伴同行、持續(xù)反思、堅(jiān)持行動(dòng)。逐漸形成后喻社會(huì)的學(xué)生觀、由教到導(dǎo)的教師觀、著眼未來(lái)的課程觀、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)觀。 <font color="#167efb"> 地理組正在觀看視頻</font> 會(huì)后，三位老師開(kāi)展了熱烈的討論。討論后大家認(rèn)為，地理新教材課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化了學(xué)科內(nèi)容，重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。具有基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)踐性和選擇性。<div> </div> <font color="#167efb">衛(wèi)校長(zhǎng)對(duì)新課程培訓(xùn)和課堂改革進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)</font> 如何將“新課改”落實(shí)到我們的教學(xué)實(shí)踐中，是每一個(gè)教師最關(guān)注、最需要的頭等大事。通過(guò)此次視頻研討活動(dòng)，老師們對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)有了深刻的體會(huì)！<br> 新課改、新理念、新挑戰(zhàn)，在此次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，博達(dá)全體教師將以此為契機(jī)，不斷躬耕實(shí)踐，探索研討，緊跟時(shí)代步伐，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，踐行新理念，育時(shí)代新人！<br> 雄關(guān)漫道憑智慧前行，時(shí)不我待需凝心聚力。本次活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，參會(huì)老師都受益匪淺，滿(mǎn)載而歸。新一輪課改的序幕已拉開(kāi)，我們廣大教育者任重而道遠(yuǎn)。新課改之路不會(huì)一片坦途，唯有迎難而上，才能健步前行，這次培訓(xùn)為教師的課堂設(shè)計(jì)提供了清晰的方向和新穎的思路，相信經(jīng)過(guò)一系列培訓(xùn)，在校委會(huì)的正確指導(dǎo)和大力督導(dǎo)下，且行且思，行路致遠(yuǎn)，繼續(xù)以培訓(xùn)內(nèi)容為載體，落實(shí)課堂的核心素養(yǎng)和德育教學(xué)，提高自身業(yè)化成長(zhǎng)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，汲取智慧再出發(fā)，開(kāi)啟新征程，鑄造新輝煌！總策劃：衛(wèi)小五王棟張權(quán)<div>活動(dòng)策劃：楊濤劉雪峰<br>編輯及攝影：陳海瑞<br>文字統(tǒng)籌：：陳黎常廷雷</div>