東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展疫情防控培訓(xùn)和演練活動

東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為進(jìn)一步抓好“外防輸入，內(nèi)防反彈”疫情防控工作，筑牢抗疫“防護(hù)墻”，切實(shí)保障全校師生身體健康并落實(shí)好“三優(yōu)”爭創(chuàng)工程，2022年8月29日上午東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了疫情防控培訓(xùn)和演練活動。 培訓(xùn) 　　8月29日上午在辦公室主任劉劍鋒的帶領(lǐng)下，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新冠肺炎的各項(xiàng)文件精神，劉主任強(qiáng)調(diào)新冠肺炎毒株已經(jīng)從“阿爾法”到“德爾塔”再到“拉姆達(dá)”，“拉姆達(dá)”具有高度傳染性，而且有可能逃避中和抗體。我們縣城周圍地區(qū)有中、高風(fēng)險地區(qū)，為此要扎實(shí)做好我校新冠肺炎疫情預(yù)防與控制工作，認(rèn)真做好監(jiān)測和迎秋季開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有效預(yù)防和應(yīng)對新冠肺炎傳染病的發(fā)生，全面更新我校全體教師的疫情防御知識，提高傳染病處置的反應(yīng)能力，熟悉處置過程，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”，有效阻止傳染源，保障師生安全。 隨后劉主任帶領(lǐng)全體教師按照新冠病毒的防疫演練流程詳細(xì)并有序地進(jìn)行了演練。 演練 　　在疫情演練之前，校長唐立澤作動員講話，他強(qiáng)調(diào)了以下兩個方面的內(nèi)容： 一、要高度重視疫情防控演練。防控演練是確保全校師生安全返校、順利開學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)疫情防控方案的有力手段，是提升疫情防控工作能力和水平的有效方式； 二、要以防控演練為抓手，確保疫情防控工作人員熟悉開學(xué)前后學(xué)校疫情防控工作的流程，推動各項(xiàng)工作有力有序開展，確保校園安全穩(wěn)定； 場景一 　　學(xué)生進(jìn)校時按一米間隔有序排隊測溫進(jìn)校，測溫員李春菊老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，立即上報給值班領(lǐng)導(dǎo)武俊峰老師，武老師立即安排王園園老師拉起警戒線暫停發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生的通道，并引領(lǐng)前后學(xué)生和引導(dǎo)員到臨時等待區(qū)孫楠孫主任處登記信息，以備查詢。 李春菊老師隨即將疑似體溫異常學(xué)生帶至留置觀察處，另一名測溫老師組織學(xué)生由備用通道繼續(xù)測溫進(jìn)校。在留置觀察處，應(yīng)急處置人員用兩種溫度計給學(xué)生復(fù)測體溫，詢問學(xué)生并做好記錄。最后經(jīng)過綜合研判，給出建議：根據(jù)學(xué)生的癥狀和體征，由李春菊老師送體溫異常學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院做核酸檢測。值班主任武俊峰通知李春菊老師將體溫異常學(xué)生送至定點(diǎn)醫(yī)院并報告學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組組長唐立澤校長。唐校長要求各班班主任老師安撫好學(xué)生情緒，做好現(xiàn)場處置工作并第一時間向上級匯報。 體溫異常學(xué)生離開后，消毒人員張振老師對體溫異常學(xué)生的通道和留置觀察處進(jìn)行消毒。隨后武老師安排體溫異常學(xué)生的班主任李紅梅老師聯(lián)系學(xué)生家長做好個人防護(hù)措施，直接到東明縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診。班主任做好追蹤隨訪，等學(xué)生治愈后返校。最后，體溫異常學(xué)生核酸檢測結(jié)果為陰性并排除其它傳染病，臨時等待區(qū)學(xué)生返回教室上課。唐校長向上級報備應(yīng)檢盡檢結(jié)果。按照要求聯(lián)絡(luò)報告組劉劍鋒主任將缺課學(xué)生信息上報山東省教育系統(tǒng)疫情防控平臺。 整個過程，發(fā)現(xiàn)體溫異常、通知家長、追蹤隨訪、安撫學(xué)生、全面消殺。周密而有序的安排，保障了學(xué)生安全有序進(jìn)校的同時，妥善處理了突發(fā)事件。 場景二 　　二(1)學(xué)生上課時，一學(xué)生舉手報告李艷薇老師感覺身體不適，老師拿額溫槍給學(xué)生測溫發(fā)現(xiàn)體溫異常，立即要求所有學(xué)生戴上口罩，上報教導(dǎo)處主任武俊峰并安撫學(xué)生情緒。武主任立即安排應(yīng)急小組工作人員劉月華、宋愛娟和消殺人員張振做好防護(hù)到現(xiàn)場。應(yīng)急處置人員劉月華引領(lǐng)體溫異常學(xué)生到留觀點(diǎn)，心理疏導(dǎo)人員宋俊巧老師將其他學(xué)生和上課教師李艷薇引領(lǐng)至備用教室。待所有師生離開后，消毒人員張振對二年級1班教室進(jìn)行全面消毒。 留觀點(diǎn)應(yīng)急處置人員對學(xué)生詢問，進(jìn)行兩次測溫并做好記錄。最后應(yīng)急處置人員得出結(jié)論：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)的癥狀和體征以及該生家長近期曾經(jīng)外出過，建議聯(lián)系120，到東明縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診做核酸檢測。應(yīng)急處置人員劉月華將研判結(jié)果匯報給武主任，武主任給唐校長匯報。學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)小組組長唐校長，在趕往現(xiàn)場的過程中，安排劉月華老師做好個人防護(hù)，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，陪學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院做核酸檢測。同時，唐校長第一時間向上級匯報。 唐校長安排部署的同時，武主任給班主任李艷薇老師打電話，請班主任老師聯(lián)系家長做好個人防護(hù)措施，直接到東明縣人民醫(yī)院發(fā)熱門診。120到校門口后，應(yīng)急處置人員劉月華將學(xué)生領(lǐng)到救護(hù)車上并陪同前往。其他學(xué)生和教師在備用教室，等待身體不適同學(xué)核酸檢測結(jié)果。等待中，李艷薇老師與心理疏導(dǎo)人員宋俊巧老師對其余學(xué)生進(jìn)行測溫，一人一個水銀溫度計，并做好記錄。間隔十分鐘，再用另一盒水銀溫度計一人一個，進(jìn)行第二次測溫，并記錄。3個小時后，唐校長接到東明縣疾控中心通知，經(jīng)定點(diǎn)醫(yī)院核酸檢測，身體不適同學(xué)核酸檢測為陰性，隨后通知武主任安排備用教室?guī)熒龊脗€人防護(hù)，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)。 學(xué)校從啟動應(yīng)急預(yù)案、轉(zhuǎn)運(yùn)疑似病例、安撫學(xué)生心理并轉(zhuǎn)移到備用教室、到教室消毒、通知家長、向上級匯報，每一項(xiàng)都有條不紊的進(jìn)行，確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，和時間賽跑將疫情風(fēng)險降至最低。 場景三 　　某日，在例行常規(guī)核酸檢測中，學(xué)校接到東明縣疾控中心通知，王慧敏老師核酸檢測疑似陽性，要求學(xué)校立即啟動疫情防控校園應(yīng)急處置機(jī)制。唐校長立即安排疫情防控工作人員按規(guī)范穿好防護(hù)服，做好個人防護(hù)，第一時間到位。并通知畢衛(wèi)華主任立即安排應(yīng)急處置人員穿好防護(hù)服將王慧敏老師帶至專用救護(hù)車處，由防疫專業(yè)人員轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院。 同時，畢衛(wèi)華主任緊急通知武俊峰主任，利用廣播播報學(xué)校進(jìn)行臨時管控，全體師生戴好口罩，不得離開教室和辦公室。請大家不要恐慌，安心上課，原地待命。隨后由學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置人員宋愛娟老師引領(lǐng)疾控中心人員到相關(guān)班級和級部辦公室開展流調(diào)工作，確定密接者與次密接者。流調(diào)完畢，應(yīng)急處置人員宋愛娟老師將密接與次密接師生帶至操場，由醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行全員核酸檢測。 密接與次密接師生所經(jīng)通道張振老師隨時進(jìn)行路徑消殺。其余師生按照學(xué)校應(yīng)急方案規(guī)定路線，依次到操場臨時隔離區(qū)，保持一米間隔，等待全員核酸檢測采樣。各班主任老師按照學(xué)校要求對學(xué)生做好安撫工作，老師通過班級群跟家長做好溝通工作，安心等待核酸檢測結(jié)果，總務(wù)處做好后勤保障工作。經(jīng)綜合研判，由防控指揮部指導(dǎo)后續(xù)工作。 總結(jié) 　　最后，副校長靳永健總結(jié)講話。他肯定了本次疫情防控演練的成果，同時也指出了在演練過程中存在的不足。他強(qiáng)調(diào)目前疫情防控形勢仍然很嚴(yán)峻，做好疫情防控是我們每一位老師共同的責(zé)任，為了全校師生的安全，為了讓家長、社會放心，我們必須統(tǒng)一思想、高度重視，眾志成城把疫情防控演練常態(tài)化。 　　本次疫情防控培訓(xùn)和演練活動對于抓嚴(yán)抓實(shí)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作，確保校園安全具有重要的實(shí)戰(zhàn)意義。通過本次疫情防控培訓(xùn)和演練活動，東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將以此為契機(jī)，查缺補(bǔ)漏、完善方案，進(jìn)一步強(qiáng)化體制機(jī)制建設(shè)，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。