“機靈號”誕生記 ——紙船承重實驗

waiting偉琴

制作者：夏安若高子悅高子炫松陽縣實驗集團學校城南校區(qū)509班　　在五年級下冊第二單元第七課中我們學習了《制作與測試我們的小船》。通過學習我們要利用身邊易得的材料制造一條創(chuàng)意小船，小船需要載重量達到25kg，差不多我們的體重。任務來了，我們先討論了小船的動力系統(tǒng)？船體用什么材料呢？泡沫板還是空礦泉水瓶？如何防水？討論有了結(jié)果，準備先動手制作圖紙。 第一步：設(shè)計圖紙第二步：制作船體 我們找來大紙箱當船身，泡沫板當船底，經(jīng)過一些小改造，船的外部結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成！ 第三步：防水處理第四步：細節(jié)裝扮 對于完美主義者的我們來說：船的功能不能少，船的顏值也定是不能差的！ 精美的純手繪船票 通行證和啟動按鈕裝置 海綿寶寶和派大星帶你們一起遠航 繼續(xù)看細節(jié)…… 你猜對了，這就是為什么它叫“海綿號”的原因了！ 第五步：出發(fā)試航 ?！愕难哿烧婧?！我們給船改名字啦！一是“海綿號”出了點小意外，二是覺得這名字缺少點意義啥的！毫無根據(jù)的，純粹就是個人喜歡，我們叫它“機靈號”，代表我們?nèi)齻€小機靈！ 這是啥？暫時保密！ 裝車出發(fā)啦！ 拿上通行證準備登船嘍！ 我們對“機靈號”是有足夠信心的，所以三個人一起上，一點問題沒有，怎么說，此時承重量已經(jīng)達到了75千克！?????? 瞧瞧，我們的劃船水平，順順溜溜的！ “機靈號”試船成功！ 活動總結(jié) 本次制作承重船過程中，爸爸媽媽們把“甩手掌柜”做到了極致，我們?nèi)恍C靈一共用了將近9個小時。看著自己多次改進制作完成的小船，聯(lián)想到行駛在大江大海上的巨輪，我深深體會到科學發(fā)展的偉大。古代人們也是從竹筏，獨木船，搖櫓木船等最簡單的以人力為動力的船開始，到依靠風力的帆船使用，再到蒸汽輪船的發(fā)明機械動力自此產(chǎn)生，科技發(fā)展從此一發(fā)不可收拾，人類生產(chǎn)生活不再依賴于大自然。這些進步，都是前人們在遇到問題，思考解決問題中完成的。所以雖然我們只是小學生，只要我們一直保持發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題的決心，以后也一定能成長為對社會有用的人，為我們這個時代的科技發(fā)展貢獻自己的力量。 通過這次的“創(chuàng)意小船”制作，我不僅深刻理解了課本上的知識，同時也增強了動手能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，我愛《科學》，期待下一次科學活動。