魅力課程展風采交流研討促發(fā)展——潼關縣實驗幼兒園聯(lián)合王娜園長工作室開展課程研討活動

潼關縣實驗幼兒園

課程的質量是一所幼兒園的生命力??，為了落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與潼關縣教育科技局關于印發(fā)《潼關縣幼兒園課程建設實施指導意見》（試行）的通知文件精神????，豐富課程資源，推進園本課程建設，豐富幼兒園文化內(nèi)涵，同時全面提高教師教育教學素質??，促進教師專業(yè)成長，推進教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展…… 8月29日中午，王娜園長工作室相聚潼關縣實驗幼兒園??開展“幼兒園課程建設”研討活動，集大家之智慧，聚焦研討，共同探索幼兒園園本課程建設??，再此實驗幼兒園吳園長代表全體全體教職員工，歡迎各位的到來?? 　　在研討開始之前，作為實驗幼兒園保教園長宋萍針對本園的特色課程??給大家進行了簡單的實施方案的解讀，其中提到了實驗幼兒園??屬于自己的園本特色的課程，例如：禮儀、國學、奧爾夫、陽光體育……等等??。 　　方案的解讀引發(fā)了工作室老師的思考，王娜園長工作室的老師們???????針對幼兒園課程建構、實施以及評價，進行了深入的研討與交流??，通過對各自園所實際所存在問題的剖析和思維的碰撞，讓大家對園本課程的架構和課程的落地有了新的思考???? 　　在研討的過程中，王娜園長???????先闡述了課程改革的必要性和重要性，提出了幼兒園教育結合當?shù)氐沫h(huán)境的本土化問題，隨后提到孩子????????發(fā)展的重要性，無論是禮儀品格、道德啟蒙或者是傳統(tǒng)文化的傳承??，這些都是需要去關注的方面，最重要的是王娜園長提出3+1+1的意義??，帶領我們一起思考一起拓展，針對問題解決問題，最后向大家提出了指導性的建議：首先，以教研為抓手，通過深入研討，提升教師教育教學能力，其次，她強調(diào)要從幼兒發(fā)展、園所??實際、地域文化等方面出發(fā)，凝練自己園所適宜的課程內(nèi)容，為各園所的園本課程建設提供了更廣闊的思路?? 　　在此之后尚德幼兒園保教園長趙甜???????為我們解釋講述??課程建設框架及實施方案方案，其中主要提到了七個方案??，比如：指導思想，為何改課，課程目標，課程培訓，課程內(nèi)容，課程實施管理及保障以及課程評價等等??，在此之間我們也有提到各類不懂的問題，趙園長也是特別有耐心的在幫我們解決處理給出方法????????? 　　張燕青老師???????更是提出注重雅文化的培養(yǎng)??，無論是在班本課程還是原本課程當中要以幼兒文本，思考孩子????????深度挖掘孩子，根據(jù)孩子的興趣點引導孩子探索，同時也提到了安全健康教育的及時性重要性?，提倡戶外游戲時引導幼兒親近自然，創(chuàng)造探索?? 李園園老師提出所有特色課程??都非常的好，需要繼續(xù)去加強深入???，而原本課程及班本課程需要在以后的日子當中有系統(tǒng)的以年級分類，并且以紙質的形式留檔保存下來?，使所有的東西都能夠系統(tǒng)化，做更成熟更專業(yè)的教研團隊?? 　　教育局學前辦干部潘婷???????提出，以幼兒為主引導幼兒，一切為了幼兒????????為了幼兒的一切，親近幼兒了解幼兒。并提出一日生活皆課程??，提倡基礎課程與特色課程的結合。提醒園所注重家園共育????，讓課程走出去，學會注重家長的感受及滿意度?? 　　最后學前辦王主任???????對本次的幼兒園課程建設探討活動進行了簡單的總結，提到了園本課程建設是幼兒園發(fā)展的重要基石??，也是貫穿幼兒園發(fā)展的長期性工作????，期待實驗幼兒園在本次的教研之后，能夠盡快開展此項工作，與此同時對園所的各項工作給予了充分的肯定???? 　　為了貫徹落實今天的會議精神??，會后吳園長根據(jù)今天所探討溝通的內(nèi)容，迅速召開領導班子所有成員進行了教研會議??，期間不僅對今天的會議進行了梳理，同時也對下一步的工作進行了相關安排，無論是辦公室園長???????負責的內(nèi)容還是各年級組需要準備的事項都做了統(tǒng)一的安排，在此之間大家都各盡職責、充滿動力???? 　　潼關縣實驗幼兒園??在本次教研以后將繼續(xù)與王娜園長工作室攜手同行?????????，潛心研究，不斷實踐，在追隨兒童????????的路上不斷前行,在實踐中不斷研究、總結、反思，只有這樣才能構建出幼兒園適宜性課程體系??，從而更好地促進幼兒的發(fā)展，推動幼兒教育高質量的發(fā)展??