【大箐山縣帶嶺小學(xué)】修己達(dá)人共研進(jìn) 砥礪求索終如一——記帶嶺—朗鄉(xiāng)三所小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革結(jié)對交流活動(dòng)

奇怪

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，假期研修已經(jīng)是帶嶺小學(xué)全體教師教師提前解讀教材，自主研究教法，自覺提高教育、教學(xué)水平的有效途徑。2022年4月21日，教育部發(fā)布了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，大箐山縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校利用暑期先后組織開展了四次“中學(xué)校教師新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革交流活動(dòng)”，旨在提升了教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)增質(zhì)提效，此平臺的搭建也是校際老師之間交流研修收獲，提升教師教能的有效方式。 　　縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨朗鄉(xiāng)兩所小學(xué)，參與指導(dǎo)此次活動(dòng)。 　　依據(jù)規(guī)定的交流方案，每位教師根據(jù)自己學(xué)年、學(xué)科的要求，對所承擔(dān)的交流內(nèi)容反復(fù)修改，做好充分的準(zhǔn)備。通過說課、講微型課、與結(jié)對教師交流，提升了教師的專業(yè)能力。參與交流的教師深耕廣拓，研讀教材，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突出，分層作業(yè)的設(shè)計(jì)以及板書亮點(diǎn)，彰顯個(gè)人特色，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)共研，呈現(xiàn)了集體智慧，這也使三校教師在骨干教師的引領(lǐng)下，能沉下心來鉆研材，在教學(xué)設(shè)計(jì)和理論運(yùn)用方面都有長足的進(jìn)步。 語文——張紅坤 語文——王丹寧 數(shù)學(xué)——王振德 數(shù)學(xué)——王懷梅 英語——孫琦祺 信息——?jiǎng)⒅页?lt;/span> 體育——謝紅霞 　　修己達(dá)人同研進(jìn)，砥礪求索終如一。此次交流活動(dòng)是新學(xué)期同研共進(jìn)的開端，也吹響了新學(xué)期教育教學(xué)的號角！帶嶺小學(xué)的老師們，定會不斷“充電”，做業(yè)務(wù)精湛，潛心問道的高素質(zhì)教師，為進(jìn)一步更新教學(xué)理念，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，為下一步提質(zhì)增效、落實(shí)“雙減”奠定基礎(chǔ)。 編輯：孫琦祺一審：孫琦祺二審：李曉芳三審：張姝艷