凝心聚力謀新篇教研引領(lǐng)促發(fā)展——香山小學(xué)語(yǔ)文教研組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)紀(jì)實(shí)

李莉萍

冰心老人曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來?！蔽覀兘處煿ぷ鞯馁|(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。為此香山小學(xué)語(yǔ)文教研組舉行優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為大家搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，目的只有一個(gè)，讓老師教得輕松，讓學(xué)生學(xué)得快樂。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　白曉培老師用賞識(shí)的眼光看待孩子。一年級(jí)的孩子，對(duì)于小學(xué)的生活全然是一張白紙，對(duì)自己能否適應(yīng)新的生活全然沒有把握。這個(gè)時(shí)候，我們老師的作用就顯得舉足輕重了。用賞識(shí)的眼光看待孩子，告訴孩子，你能行，你是最棒的，孩子的心態(tài)就會(huì)向著積極的方向發(fā)展。好孩子就是夸出來的。你給孩子一個(gè)暗示，并強(qiáng)化它，孩子就會(huì)向著你想要的方向發(fā)展。老師溫柔，學(xué)生也是溫柔的，老師暴躁，學(xué)生也是暴躁的，把持好自己的心態(tài)，做個(gè)溫柔的老師，做一個(gè)心平氣和的老師，讓你學(xué)生也像你一樣溫柔、心平氣和。 總之，慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)大方一點(diǎn)，心平氣和一點(diǎn)，用愛心和耐心去澆灌每一位孩子，靜待花開，終將有所收獲。這就是這一年來最深的體會(huì)。 　　張小寧老師在分享時(shí)重點(diǎn)關(guān)注如何提高課堂效率。她說小學(xué)低年級(jí)孩子注意力不容易集中，因此教師要明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)置豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)以達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中還要關(guān)注每一個(gè)孩子的上課狀態(tài)，針對(duì)其行為及時(shí)激勵(lì)、督促和糾正。課后反思也必不可少，要反思自己的教學(xué)行為，反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，反思所教知識(shí)的漏洞……查漏補(bǔ)缺，或繼續(xù)推進(jìn)，或進(jìn)行鞏固或拓展延伸，盡最大可能圓滿的完成教育教學(xué)工作。 　　張露露老師的教學(xué)工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、狠抓班內(nèi)的培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)做到優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。三、努力讓課堂教學(xué)“活”起來，在輕松、多彩的課堂氛圍中提高課堂教學(xué)效果。四、善于將生活和課外知識(shí)引入課堂，讓語(yǔ)文課堂更具生活化。 今后，她將不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奉獻(xiàn)。 　　張怡老師分享：師生溝通是一門藝術(shù)，它決定著課堂管理的整體效能。作為與學(xué)生關(guān)系密切的教師，應(yīng)該注意自己的一言一行，尤其是在課堂上更應(yīng)該謹(jǐn)慎地使用語(yǔ)言。有效溝通才能保證課堂管理的實(shí)效性。而課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，評(píng)價(jià)語(yǔ)要具有導(dǎo)向、診斷、鼓勵(lì)、改良功能。 　　袁金斗老師在教學(xué)工作中，她咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次的歷練，也收獲了一定的成功。在班級(jí)管理工作中，她努力踐行“以情育人”、“以生為友”的教育管理理念，著重把它貫徹于班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能。而在教學(xué)過程中，會(huì)要求學(xué)生做到三個(gè)“大”，即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方;四個(gè)“于”即樂于讀說，勤于思考，善于質(zhì)疑，長(zhǎng)于評(píng)價(jià)。在每次上課后，及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方及時(shí)反思。 總而言之，班級(jí)管理和教學(xué)工作和千頭萬緒，實(shí)施起來仁者見仁，智者見智，在以后的教學(xué)生涯中，她會(huì)再接再厲，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)！ 　　田茵茵老師在發(fā)言中分享：面對(duì)六年級(jí)學(xué)生，我們首先要做的是勤洗腦，立規(guī)矩，因?yàn)槲覉?jiān)信，沒有一個(gè)孩子不想讓自己變得優(yōu)秀，在一次次的洗腦中，讓孩子由讓他學(xué)變成他想學(xué)。接著是重鼓勵(lì)，樹信心。關(guān)注班里的后進(jìn)生，只要有點(diǎn)滴的進(jìn)步都要抓著表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 在教學(xué)中，我要做到精備課，抓實(shí)效；抓課堂，要效率；抓后進(jìn)，講方法。但教無定法，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在教學(xué)中需要我們不斷思考，不斷探索，那樣才會(huì)成長(zhǎng)得更快！總之一句話，我們只要努力耕耘，不問收獲，有時(shí)的確會(huì)收到“無心插柳柳成蔭”的效果。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　教導(dǎo)處田茵茵主任給老師們做了專業(yè)引領(lǐng)，她強(qiáng)調(diào)我們要提高教學(xué)質(zhì)量就得專業(yè)要強(qiáng)、鉆研要深、堅(jiān)持要久，并就教師教學(xué)和班級(jí)管理給老師們榜樣示范。 學(xué)習(xí)感悟 　　今天有幸聆聽了幾位優(yōu)秀老師在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)分享，她們?nèi)娴財(cái)⒄f了自己獨(dú)具一格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、搞好班級(jí)管理的具體措施等等。既有自己獨(dú)特的教育思想和教育理念，又有自己親身經(jīng)歷的教學(xué)案例，一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，他們的許多成功經(jīng)驗(yàn)讓我產(chǎn)生共鳴，使我浮躁的心得以平靜了許多。不但掌握了更多班級(jí)管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點(diǎn)，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。（李金霞） 　　通過這次集體教研活動(dòng)，使我獲益匪淺，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。一、找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo) 每一課的教學(xué)目標(biāo)要找準(zhǔn)，要分清楚第一課時(shí)和第二課時(shí)的主要任務(wù)。在授課前要將第一課時(shí)和第二課時(shí)需要解決的問題都羅列的清清楚楚，只有確定目標(biāo)才有方向，才能更好的解決課堂當(dāng)中出現(xiàn)的問題。二、打造有趣課堂 低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間較短，所以，我們要抓住學(xué)生的注意力，打造有趣的課堂，讓孩子們?cè)谟腥ふn堂中獲得更多的知識(shí)。 在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我不僅要把握準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，更要讓自己的課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)我也會(huì)花更多的時(shí)間研讀教材、備課，觀摩優(yōu)秀課。積極參加教研活動(dòng)，多聽其他老師的課，取他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足，多向老教師們請(qǐng)教。努力每天都進(jìn)步?。ㄚw夢(mèng)娜） 　　新學(xué)期就要開始了，在聆聽了六位語(yǔ)文老師的經(jīng)驗(yàn)介紹后，很有感悟:1、有愛心:既獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，又對(duì)有進(jìn)步的學(xué)困生有獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，多關(guān)心多談心促進(jìn)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。2、有智慧:用山貼畫、小組積分、物品獎(jiǎng)勵(lì)等方法，表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，抓住學(xué)生注意力，高效完成課堂教學(xué)內(nèi)容。3、有重點(diǎn):每節(jié)課要重點(diǎn)突破教學(xué)重難點(diǎn)；關(guān)注每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注注意力分散的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。4、有反思:反思課堂教學(xué)有無漏掉知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)上；反思有無學(xué)生沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略與方法，及時(shí)改正和補(bǔ)救。這些優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們學(xué)到了好的教學(xué)方法，把新學(xué)期的教學(xué)工作做得更好！(肖紅梅) 　　今天有幸聆聽了幾位語(yǔ)文老師的教學(xué)分享，我感受頗深。只要該學(xué)生稍微有進(jìn)步，就要大力表?yè)P(yáng)他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，適當(dāng)多提問，讓他有更多的機(jī)會(huì)回答問題，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，教師要把學(xué)生看作一個(gè)有思考水平的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜?，而不是老師施愛的被?dòng)對(duì)象。老師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有可愛之處。（賈楠瓊） 　　教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。今天的學(xué)習(xí)與交流，我們語(yǔ)文組老師們都感到受益匪淺，在教學(xué)技能和專業(yè)發(fā)展方面，給予了老師們有益的幫助和啟發(fā)。希望老師們都能立足本職崗位，團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)進(jìn)取，為香山小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升而努力奮斗。 撰稿：李莉萍審稿：田茵茵