第三聯(lián)盟第一次集備活動臨沭縣第三實驗小學(xué)四年級組

立夏

為了更扎實、更深入地了解教材、掌握教材、吃透教材，提升教學(xué)效果，2022年8月29日，三實小、沭街五小和青云鎮(zhèn)老師們一起，進行了一次有意義的集體備課活動。 　　此次四年級組的集備活動從沭街五小開始，陳淑美老師對全冊教材進行分析，把握重難點，做好全局觀。本冊教材包括大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、公頃和平方千米、角的度量、平行四邊形和梯形、條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、用數(shù)學(xué)解決問題和綜合與實踐主題活動。其中，大數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 　　通過學(xué)習(xí)，我們了解到，本冊教學(xué)要加強計算能力培養(yǎng)，滲透口算、估算、筆算等計算方式，以學(xué)生已有知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識，滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的應(yīng)用。 　　一單元集備，青云中小的老師們對大數(shù)的認識做了詳細的講解，先是單元詳情分析，本單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是，學(xué)生掌握了萬以內(nèi)數(shù)的認識。為進一步提高學(xué)習(xí)效果，教學(xué)中，我們可以借助計數(shù)器，讓學(xué)生理解十進制計數(shù)法；我們可以借助個級數(shù)、萬級數(shù)的數(shù)位順序表類推億級數(shù)的數(shù)位順序表；教學(xué)中可以突出我國的計數(shù)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生按級讀寫大數(shù)，體會分級的好處。 　　我們接著觀看視頻，學(xué)習(xí)專家們的例題分析。每一個例題的教學(xué)方法、教學(xué)建議、教學(xué)重難點，都進行了詳細的解剖，老師們聽的津津有味，受益匪淺，這對我們接下來的教學(xué)都有很大幫助。 　　學(xué)生在進行大數(shù)讀寫時，關(guān)鍵點是什么？老師們激烈討論起來，思維碰撞，許老師做總結(jié)，在進行大數(shù)讀寫時，先分級，從右向左每四位一個數(shù)級。第二，從高位依次向低位讀，每級數(shù)的讀法與個級相同，億級讀完加“億”字，萬級讀完加“萬”字。第三，0的讀法：每級末尾的0不讀，其他數(shù)位的0都要讀，1個或連續(xù)幾個0都只讀1個0。 　　下午，許老師和朱老師對第二單元“公頃和平方千米”進行剖析，同時提出問題，教學(xué)中如何幫助學(xué)生建立“公頃”和“平方千米”這兩個較大面積單位的表象？老師們有序發(fā)言，一致認為，結(jié)合實際，400米的操場圈起來的部分，這大約是1公頃。也可以讓學(xué)生直觀感受200個50平方米的教室的面積合計是1公頃，也可以找28名學(xué)生圍城的一個正方形面積是100平方米，100個這么大的正方形就是1公頃，幫助學(xué)生建立1公頃的表象。 　　時光總是短暫的，學(xué)習(xí)是無限的，在以后的教學(xué)中，我們會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取更好的帶領(lǐng)學(xué)生一起成長。