百年平中傳承初心研耕不輟育人使命｜杏花嶺區(qū)中學(xué)“日清周結(jié)”課改工程之“354”高效智慧課堂模式培訓(xùn)

百年平中

云天收夏色，秋來(lái)啟新程。為進(jìn)一步推進(jìn)杏花嶺區(qū)中學(xué)“日清周結(jié)”課改工程，更好落實(shí)“354”高效智慧課堂理念，不斷提升太原平民中學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體各校的課堂教學(xué)水平，2022年8月29日，太原平民中學(xué)全體教師齊聚平民中學(xué)報(bào)告廳，進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 本次培訓(xùn)會(huì)由教研室主任張伶琴主持。 會(huì)議第一項(xiàng)為王軍校長(zhǎng)講話。課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展，王校長(zhǎng)高度重視課堂生命價(jià)值，他從三個(gè)方向強(qiáng)調(diào)了課堂改革的重要性：首先，全體教師要重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性?，F(xiàn)在已進(jìn)入后喻時(shí)代，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要做到真正放手，改變對(duì)學(xué)生的既定看法與影響，不斷更新教育教學(xué)理念。其次，根據(jù)我校自身的發(fā)展?fàn)顩r與需求，教師應(yīng)適當(dāng)改變教學(xué)方法與策略，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。最后，教師們應(yīng)合理看待多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在新時(shí)代的背景下，要結(jié)合學(xué)校和自身發(fā)展的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)校的發(fā)展靠的是每個(gè)人的努力和提升，每個(gè)人的樣子就是平中的樣子。教師自身專業(yè)素質(zhì)就是教育的源泉，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使教學(xué)永葆活力！ 秋意漸濃，熱情不減。學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)，張伶琴主任接著為大家進(jìn)行了“354”高效智慧課堂的細(xì)致解讀。培訓(xùn)初始，張主任簡(jiǎn)要闡述了“日清周結(jié)”的含義，即及時(shí)落實(shí)，這是課改的核心理念。一改傳統(tǒng)的講解模式，張主任首先請(qǐng)大家觀看了杏花嶺區(qū)教育局“日清周結(jié)”課改工程——學(xué)長(zhǎng)講堂中物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法分享視頻，丁啟哲同學(xué)收放自如的講解、條理清晰的思路，直播中直觀形象的小小實(shí)驗(yàn)瞬間吸引了大家的目光，這樣激情導(dǎo)入、精準(zhǔn)推標(biāo)的微講堂讓大家仿佛看到了“354”高效智慧課堂的縮影。 隨后，張主任重點(diǎn)從解讀“354”模式抓實(shí)效、踐行“354”模式重落實(shí)兩大方面進(jìn)行了講解與指導(dǎo)。“354”高效智慧課堂本著“讓教師有路可走，讓改革有法可依，讓管理有章可循，讓課堂優(yōu)質(zhì)高效”的原則，構(gòu)建了三大五環(huán)四板塊的課堂教學(xué)模式，即實(shí)踐三大模塊，通過(guò)大平臺(tái)的管理、大數(shù)據(jù)的收集落實(shí)好大單元的知識(shí)落實(shí)，運(yùn)用好三種學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)“喂養(yǎng)”式學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)有效的生本課堂，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；構(gòu)建課堂五環(huán)節(jié)，即預(yù)學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、點(diǎn)學(xué)、固學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生主體，讓學(xué)生直接經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟并及時(shí)反饋檢測(cè)；設(shè)置做活激情導(dǎo)入、做準(zhǔn)精準(zhǔn)推標(biāo)、做實(shí)引導(dǎo)研學(xué)、做精檢測(cè)反饋四大板塊，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、教師成為學(xué)習(xí)主導(dǎo)，發(fā)展成為學(xué)習(xí)主線。 張主任深入淺出、生動(dòng)有趣的講解，使大家對(duì)“354”高效智慧課堂模式有了更深的理解。課改的積極推進(jìn)，讓我們平中的課堂改變了，學(xué)生的習(xí)慣也在悄然發(fā)生改變，一系列的變化使學(xué)校喜得口碑之譽(yù)再上新臺(tái)階，我們有信心庚續(xù)百年平中的輝煌！ 經(jīng)過(guò)全體教師的努力實(shí)踐，354智慧課堂已初見(jiàn)成效，趙振寰老師作為教師代表，細(xì)致真切地為大家分享了自己課堂的親身實(shí)踐，她抓住“354高效智慧課堂”的核心板塊“引導(dǎo)研學(xué)”來(lái)精心構(gòu)建班級(jí)管理和學(xué)習(xí)型小組課堂模式，讓學(xué)生自始至終沉浸在“自主、合作、探究”自主獲取知識(shí)的氛圍中。趙老師從小組合作學(xué)習(xí)的必要性、學(xué)習(xí)型小組的建構(gòu)、小組合作學(xué)習(xí)模式、小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施細(xì)則與評(píng)價(jià)細(xì)則四個(gè)方面詳談了自己的認(rèn)識(shí)與收獲，具體可操，實(shí)踐性強(qiáng)，為廣大教師在今后354高效智慧課堂模式下進(jìn)行班級(jí)管理和和小組建設(shè)指明了方向。 最后趙娟校長(zhǎng)總結(jié)道：“現(xiàn)在學(xué)校的口碑來(lái)自于每一位老師的認(rèn)真工作，源自于師生自上而下的執(zhí)行力強(qiáng)?！闭n改實(shí)際上是讓所有老師從繁瑣的勞動(dòng)當(dāng)中解放出來(lái)，希望在接下來(lái)的教學(xué)中，老師們要更加注重以德為先、全面發(fā)展、面向人人、終身學(xué)習(xí)，還要更加注重因材施教、知行合一、融合發(fā)展、共建共享。授之以魚(yú)不如授之以漁，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生講起來(lái)、展示出來(lái)。教育必須與時(shí)俱進(jìn)，必須深化課改，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量共同完成，希望課改理念早日真正深入人心，做到人人實(shí)踐。 “日清周結(jié)”課改工程重在及時(shí)落實(shí)，下午各學(xué)科教師趁熱打鐵，在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，針對(duì)本學(xué)科如何更好實(shí)踐“354”高效智慧課堂模式進(jìn)行了進(jìn)一步研究探索，在集體智慧的碰撞與融合中完成了一份份教學(xué)設(shè)計(jì)，期間有互動(dòng)、有切磋、有取舍，熱烈的研討氣氛，全新深入的領(lǐng)會(huì)，一切都恰到好處。相信每位老師一定會(huì)在今后的教學(xué)中細(xì)化教學(xué)目標(biāo)設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)手段，循環(huán)檢視課堂內(nèi)外學(xué)生的表現(xiàn)。 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信我校教師在之后的教育教學(xué)實(shí)踐中必將緊緊圍繞“354”高效智慧課堂中心進(jìn)行工作，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，充分發(fā)揮小組建設(shè)作用，以小組合作成長(zhǎng)提升為目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，相信在全體教師辛勤的付出下必會(huì)結(jié)出豐碩的累果，為我校發(fā)展提質(zhì)增效作出積極貢獻(xiàn)！ 編輯：馮艷華趙丹審核：趙娟張伶琴