適應(yīng)發(fā)展內(nèi)部挖潛促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展

金源中學(xué)

——民發(fā)金源中學(xué)2022暑期培訓(xùn)之教育教學(xué)管理論壇篇 　　8月28日下午，民發(fā)金源中學(xué)在四樓報(bào)告廳舉行了校本培訓(xùn)——教育教學(xué)管理論壇。黨支部書記、校長(zhǎng)劉明倫及全體班子成員、200多名教職工參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 論壇在王霞副校長(zhǎng)的主持下開始，她首先分析了當(dāng)前的教育形勢(shì)以及在這種形勢(shì)下學(xué)校良性發(fā)展的思考和措施，闡釋了本次校本培訓(xùn)的目的和意義，希望通過校本培訓(xùn)能夠挖掘出校本資源，用本土資源滋養(yǎng)本土，會(huì)更真誠，更真實(shí)，更有針對(duì)性，真正能夠達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享學(xué)習(xí)、共同提高的目的！ 王霞副校長(zhǎng)主持論壇 《同心同德齊奮斗德藝雙馨金源情》 白雪主任作報(bào)告 　　八年級(jí)年級(jí)主任、校長(zhǎng)助理白雪從年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面分享了上一學(xué)年七年級(jí)團(tuán)隊(duì)努力工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她認(rèn)為：一個(gè)年級(jí)的管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)；一個(gè)年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏！在管理工作中，她將“精細(xì)管理、注重實(shí)效、狠抓落實(shí) ”作為管理理念，把“在細(xì)節(jié)中求成功”作為提高年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的根本方法，努力營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的人文氛圍。通過白雪主任的分享，我們真切地感受到七年級(jí)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)同心同德齊奮斗的團(tuán)隊(duì)！ 　　在學(xué)生管理這一方面，白雪主任帶領(lǐng)七年級(jí)團(tuán)隊(duì)全力打造“五園工程”，即快樂校園、文明校園、激情校園、書香校園、墨香校園！豐富多彩的活動(dòng)，文明懂禮的孩子，激情澎湃的校園生活，安靜看書的畫面，高端大氣的書法比賽……讓我們感受到七年級(jí)團(tuán)隊(duì)為了培養(yǎng)德藝雙馨的金源學(xué)子所付出的真情真愛！ 　　白雪主任情真意切、激情澎湃的演講，加上內(nèi)容豐實(shí)的案例圖片，不僅讓老師們享受到一場(chǎng)視覺盛宴，更讓老師們學(xué)習(xí)了與時(shí)俱進(jìn)的教育理念！年級(jí)管理者從她的分享中學(xué)到了管理年級(jí)的方法，班主任和任課老師們也從她的分享中學(xué)到了管理班級(jí)、管理課堂的有效方法。 《金源愛讓我擁有愛的能力》 　　金源學(xué)校的王牌班主任潘朝老師給老師們分享了班主任工作的所感所想，一個(gè)“愛”貫穿全文——金源愛讓我擁有愛的能力、金源愛讓我擁有熱愛教學(xué)的能力、金源愛讓我擁有熱愛學(xué)生的能力。 潘朝老師講述了自己在金源的成長(zhǎng)經(jīng)歷，因?yàn)榻鹪唇o予他的愛，讓他愛上金源，從而有了愛學(xué)生，愛教育教學(xué)的能力！這種愛，這種能力猶如一顆太陽，照亮了他的職業(yè)前路！ 潘朝老師認(rèn)為老師愛的目光對(duì)學(xué)生非常重要，這種目光讓學(xué)生感受到無比的溫暖和快樂，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)效果更好。教師的偉大之處就在于他愛的是別人的孩子！學(xué)生親其師，師必先愛其生！青春期的學(xué)生都有一顆敏感的心，老師的一個(gè)目光，一個(gè)微笑，一句言語，都能讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛，進(jìn)而極大地提升教育教學(xué)效果。 潘朝老師還認(rèn)為，愛學(xué)生就是要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，走進(jìn)學(xué)生的生活，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和困擾，給予他們生活的關(guān)懷和心靈的撫慰！ 從潘朝老師愛的故事里，我們被感動(dòng)的同時(shí)，也感受到愛的力量很強(qiáng)大，金源教師將會(huì)把這份愛傳遞下去！ 《一屋不掃，何以掃天下 一室不凈，何以凈心靈》 　　作為寄宿制學(xué)校，寢室管理工作至關(guān)重要，它關(guān)系到學(xué)生的安全、健康、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)效率等，宿舍管理組長(zhǎng)黃菁菁針對(duì)寢室管理工作，作了《一屋不掃，何以掃天下；一室不凈，何以凈心靈》的工作報(bào)告。 　　報(bào)告闡述了做好寢室管理的的重要意義，向老師們展示了“掃好一屋”的標(biāo)準(zhǔn)，她的交流明確了學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律的管理標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了年級(jí)班級(jí)對(duì)宿舍管理的要求，更利于齊抓共管，保證學(xué)生的住宿環(huán)境及安全。 黃菁菁老師特別強(qiáng)調(diào)了作為宿管老師要做到“三心”“三勤”，即：耐心、細(xì)心、愛心；嘴勤、眼勤、腿勤。宿管老師要耐心地、手把手教每個(gè)寢室的孩子們?nèi)绾螖[放物品、如何做好衛(wèi)生。要細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的言行舉止、個(gè)人愛好與生活習(xí)慣，以一顆慈母之愛心，關(guān)心寄宿生的身心健康。 　　班主任如何管理寢室？黃菁菁老師也給出了中肯的建議。 　　黃菁菁老師的報(bào)告讓我們感受到宿管老師的不容易，也感受到宿管老師對(duì)學(xué)生們媽媽般的愛！班主任們也明確了今后寢室管理的方向！ 劉明倫校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 　　分享結(jié)束后，劉明倫校長(zhǎng)飽含真情地對(duì)幾位老師的分享做了點(diǎn)評(píng)，肯定了三位優(yōu)秀老師平時(shí)的工作，特別是對(duì)三位老師忘我的工作精神、飽滿的工作熱情進(jìn)行了高度的贊揚(yáng)！他告訴所有的老師：平凡見真情，平凡顯偉大，把平凡的事情做好就是了不起！鼓勵(lì)全體教師向他們學(xué)習(xí)！ 教師們認(rèn)真聽會(huì)，做筆記 　　此次校本培訓(xùn)展示了教師風(fēng)采，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)。所有分享均來自于身邊的老師、身邊的事例，老師們感同身受——他們專注聽講，認(rèn)真做筆記，積極參與互動(dòng)。會(huì)后，老師們表示找到了努力的方向，堅(jiān)定了教育初心，學(xué)到了實(shí)操性很強(qiáng)的教育教學(xué)管理方法，可以說培訓(xùn)干貨滿滿，收獲多多！