“自然心，教育愛”———春蕾教育集團主題課程培訓

嵐嵐&

什么是自然心？什么是教育愛？自然心，就是孩子的純真，就是期望教師在教育幼兒的過程中，能回歸到大自然大社會，回歸到幼兒的真實生活經(jīng)驗，保證幼兒的純真之心。 教育愛，就是希望教師對孩子的愛是有教育意義的，一切為了孩子的發(fā)展，“自然心”的教育模式是大勢所趨，我們不追求高大上，只求真善美。 林子盟教授說過，課程是學校教育的核心，教育充滿共性，知識無國界，當代教育不能讓無知偏狹的觀念，影響學校進行教育的新嘗試，阻擋孩子對知識的追求！自然心，教育愛主題區(qū)域課以中西文化為融合，落實幼兒發(fā)展指南和精神，成就專業(yè)化的老師，促進孩子的全面發(fā)展。 課程培訓的意義： 全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南（指標），進一步提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，對自然心.教育愛主題區(qū)域課程的深入了解 從課程的理念、課程與幼兒發(fā)展指南的關系，從主題區(qū)域課程的模式到課程設計的系列實際問題進行詮釋，對教師在專業(yè)化領域中有著促進，以園所分成小組進行參與式培訓，對班級規(guī)劃、環(huán)境創(chuàng)設、周日計劃、教玩具制作等進行了系統(tǒng)化培訓，所有的老師們在培訓的過程中，認真做筆記，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷進行反思，在互動環(huán)節(jié)中，教師大膽表達自己的的所想所思。 <h1 style="text-align:justify;">以主題教學模式，從幼兒真實生活經(jīng)驗出發(fā)（指南以直接經(jīng)驗為基礎），讓幼兒透過觀察，游戲，探索，操作的方法（指南中直接感知，實際操作，親自體驗），以集體，分組，區(qū)角，個別型式（指南中強調(diào)尊重幼兒的個體差異），實現(xiàn)讓幼兒尊重生命價值，關心生活環(huán)境，解決生活問題，溝通人際關系，傳承生活文化的教育目標，并以自然心教育愛為教育理想。讓幼兒學會～主動思考，動手操作，與人相處，自我實現(xiàn)指南中學習品質(zhì)～主動，專注，探索，想像，創(chuàng)造！</h1> 課程如何有效性的實施到我們的區(qū)域活動，給孩子提供真實的材料、讓孩子通過觀察、探索、操作，讓孩子主動去發(fā)現(xiàn)問題、培養(yǎng)解決問題的能力。 課程是學校教育的核心，是驗證教師專業(yè)的一面，任何的課程都要結(jié)合幼兒發(fā)展指南，有目的進行，從理論到實踐，運用到孩子的身上。 讓我們真正能讓每一個孩子: 生存有智慧 生活有目標 生命有尊嚴 教授一整天的講座，讓我們對主題課程又有了更深一層次的了解。 我們的堅持: 讓孩子親身體驗，主動建構(gòu)知識。 透過材料的探索操作，激發(fā)孩子求知的欲望。 給孩子一些方向或線索，引導孩子自由探索學習。 用問題引導，按孩子的基本能力去延伸發(fā)展。 自然是文化的根源，科學是文明的過程，教育是文化的傳承。 天上最美是星星??，人間最美是童心。孩子是我們的未來，教育是我們的希望。讓自然心，教育愛滋潤我們的心靈。讓自然心，教育愛滋潤很多孩子的心靈！