落實(shí)“雙減”，提質(zhì)增效｜東沙小學(xué)音樂(lè)科組學(xué)習(xí)“北京教育學(xué)院承辦北京市“雙減”全員培訓(xùn)第十場(chǎng)講座”心得

賴洛宇

為貫徹落實(shí)“雙減”政策，打造高質(zhì)量課堂，切實(shí)做到減負(fù)提質(zhì)，2022年 8月26日上午9點(diǎn)，東沙小學(xué)音樂(lè)科老師一同在線上聆聽(tīng)了北京教育學(xué)院承辦北京市“雙減”全員培訓(xùn)第十場(chǎng)講座——通過(guò)教學(xué)提質(zhì)增效減負(fù)。 　　季蘋(píng)教授在講座中闡述了關(guān)于高質(zhì)量課堂教學(xué)構(gòu)建的總體認(rèn)識(shí);對(duì)高質(zhì)量育人目標(biāo)認(rèn)識(shí)的深化，主要包括“完整的人的全面發(fā)展”與“以人格為核心的能力結(jié)構(gòu)”;在三個(gè)層次的知識(shí)教學(xué)中培養(yǎng)“以人格為核心的能力結(jié)構(gòu)”;學(xué)生的個(gè)體差異與教學(xué)策略——關(guān)注教育公正和學(xué)生幸福與創(chuàng)造性的高質(zhì)量教學(xué)。她詳細(xì)介紹了“以問(wèn)題和概念為兩端的教學(xué)設(shè)計(jì)”這種實(shí)現(xiàn)“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”的高質(zhì)量課堂教學(xué)的基本方式，以及對(duì)“大概念”統(tǒng)領(lǐng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)單元和“多維目標(biāo)單元”兩種單元教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合的看法，并列舉了大量豐富的課堂教學(xué)案例，幫助教師們更好地領(lǐng)會(huì)相關(guān)理論和觀點(diǎn)。 　　通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們感受頗深，培訓(xùn)后開(kāi)展了心得討論，黃婉霞老師表示減負(fù)提質(zhì)一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時(shí)又要提質(zhì)，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，我們必須采取一些具體措施，才能有效的提質(zhì)減負(fù)。我認(rèn)為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效；2、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性地對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講精練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。 　　賴洛宇老師認(rèn)為音樂(lè)教師必須還要從能力上完善自身?！半p減”之后的音樂(lè)教育需求數(shù)量增大、質(zhì)量增高，且真正的音樂(lè)美育實(shí)際上至少需要有美學(xué)、教育學(xué)和音樂(lè)學(xué)三類學(xué)科的協(xié)同合作才能真正得以實(shí)施，所以，“雙減政策”實(shí)施的同時(shí)，我們音樂(lè)老師的視角應(yīng)該也隨之變寬、變遠(yuǎn)，加強(qiáng)自身能力的完善，多從課堂教學(xué)的角度去探索真正的“以美育人”。 　　“雙減”政策對(duì)教育現(xiàn)狀的反思與改革引發(fā)了對(duì)當(dāng)下中國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀的反思，將推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐。隨著“雙減”政策的實(shí)施，音樂(lè)老師的視角也隨之變寬、變遠(yuǎn)，加強(qiáng)自身能力的完善，從組內(nèi)教研、課堂教學(xué)、課后服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等多角度去探索真正的以美育人。 撰稿：賴洛宇審核：吳瑜卿