【二實(shí)小·培訓(xùn)篇】迎接變化，篤定前行——小店區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)研讀

Royan

2022年8月27日下午，我們有幸邀請(qǐng)到小店區(qū)教研室主任劉冬梅老師進(jìn)行了“迎接變化，篤定前行”2022版課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)研讀的專題培訓(xùn)，活動(dòng)由我校李燕校長(zhǎng)主持，全體數(shù)學(xué)教師和一年級(jí)教師參加了此次培訓(xùn)。 　　人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變，不同價(jià)值觀念相互碰撞，兒童青少年成長(zhǎng)環(huán)境深刻變化，對(duì)人才培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)。需要進(jìn)一步明確“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”。 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面。劉主任強(qiáng)調(diào)并展開(kāi)講解，理解具體要求，要明確學(xué)生應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力。 　　課標(biāo)是教學(xué)的航向標(biāo)，只有把握住課標(biāo)，才能讓我們的教學(xué)目標(biāo)明確，有的放矢。深入了解教學(xué)改革的動(dòng)向，做好課標(biāo)與教材的有機(jī)滲透與融合。 劉主任結(jié)合課本，數(shù)與運(yùn)算實(shí)例講解，如何從“未知”走向“已知”，經(jīng)驗(yàn)遷移?！耙?、理、法”老師們跟著劉主任在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更深刻地體會(huì)到數(shù)、運(yùn)算、數(shù)與運(yùn)算的一致性，一所有結(jié)構(gòu)的大廈在腦海中清晰呈現(xiàn)。 　　新課標(biāo)指出:讓學(xué)生“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的需要表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”，明確了核心素養(yǎng)導(dǎo)向，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從知識(shí)走向能力，從能力走向素養(yǎng)。 一次交流就是一次教學(xué)路上的成長(zhǎng)，課標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)無(wú)止境。在今后的教學(xué)中，我們?nèi)w教師將以新課標(biāo)為引領(lǐng)，帶著多角度的新思考，踏上新征程。 撰稿：李彥洪 攝影：李彥洪 編輯：李彥洪 審核：張曉敏