研無教，則無以立足；教無研，則無以長久！——泰山博文中學小學部數(shù)學組大教研活動紀實

數(shù)學組

開學伊始，為進一步提升教育教學質(zhì)量，為推進雙減政策的落實，提高課堂教學的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。8月27日泰山博文中學小學部開展了新學期大教研活動。全體數(shù)學教師明確了任務，樹立了目標，對新學期各項工作充滿了期待和信心，準備揚帆起航??！ 本次教研活動分為六個議程：一、新聘教師自我介紹和發(fā)言表態(tài)。二、優(yōu)秀新教師代表入職演講。三、優(yōu)秀講課新教師代表磨課展示。四、各級部備課組長發(fā)言確定組內(nèi)學期規(guī)劃，對組內(nèi)教師的要求與期望。五、教研組長發(fā)言對教研組提整體要求，明確各類課型活動。六、分學科磨課，研課中提升。 ??新聘教師自我介紹和發(fā)言?? ??優(yōu)秀新教師代表入職演講?? 　　陳玲老師代表新聘教師做出了發(fā)言，準備好了，當一名合格的博文人，并為之努力拼搏！為新聘教師做出了表率！ ??新聘教師代表磨課展示?? 　首先，新聘教師張娟老師，為大家?guī)硭哪昙壣蟽浴队米帜副硎緮?shù)》，整節(jié)課圍繞學生尋找數(shù)學信息-提出問題-動手操作-歸納算理-鞏固練習這幾個環(huán)節(jié)有序進行，思路清晰，精彩紛呈在課堂。為新聘教師做了很好的示范。 　接著，趙真老師講授了《1～3的認識及書寫》一課，通過觀察、交流、動手操作及匯報等活動，從而突破教學重難點。有趣的游戲課堂教學，轉(zhuǎn)變了學生單一的學習方式，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，培養(yǎng)了學生的操作能力及創(chuàng)造性思維。　 　　評價環(huán)節(jié)各年級組備課組長從教學目標的達成，教學的設計思路，從教師引導到師生互動、學生參與、多元評價等方面各抒己見，說優(yōu)點、指不足、談改進，一起研討交換聽課心得，教研氛圍十分濃厚。 ??各級部備課組長發(fā)言?? 　　一～五年級備課組長發(fā)言匯報了組內(nèi)學期規(guī)劃，對組內(nèi)教師的要求與期望。 ??數(shù)學教研組長發(fā)言?? 　教研組長徐常葉主任對教研組整體要求，同時明確了各類課型活動。讓老師們有了明確的目標和方向！ 　　??分學科磨課研課中提升?? 　大教研組分開磨課后，各校區(qū)同年級老師在一起，認真討論制定出了具體詳細的教學進度、學期計劃，并根據(jù)教學計劃開始打磨新學期課程。 我們的教研不僅局限于此，快看！它來了！ 　　2022年4月21日，《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》在千呼萬喚下重磅出爐。十年磨一劍，新版課標相較舊版做出了哪些改變呢?教師應如何利用新課標做好教育教學工作呢?為此，博文中學小學部全體數(shù)學教師于7月26日分校區(qū)參加了泰山區(qū)“學習新課標”為主題的線上教研活動。 　　面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們博文中學小學部的教師必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我們成長的催進劑。相信，在學校領導班子的帶領下，在全體教師的共同努力下，博小教師會腳踏實地潛心鉆研，不辱使命擔當，一起向未來！