2022桃花坪中學(xué)校本專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，(英語(yǔ)教研組)

??焱之焰??

八月流火，九月在望，在這金秋的、收獲的、希望的書(shū)香季節(jié)里，全體教職員工相聚一堂，參加2022年度隆回縣桃花坪中學(xué)教師校本專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。 　　學(xué)高為師，身正為范，作為一名優(yōu)秀的人民教師，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)有利于提升自己的教育教學(xué)理論和課堂教學(xué)技巧。本次校本培訓(xùn)結(jié)合了本校辦學(xué)特色形成獨(dú)具一格的校本理念、校本文化、校本思維、校本教學(xué)等等。? 聆聽(tīng)專(zhuān)題講座 　　本次校本專(zhuān)題培訓(xùn)講座的主題是《高效工作方法——思維導(dǎo)圖》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳海翔校長(zhǎng)盛情邀請(qǐng)來(lái)自中共湖南省黨委黨校，湖南行政學(xué)院研究中心的教授、博士、碩士生導(dǎo)師的張四梅教授，給我們傳經(jīng)送寶，帶來(lái)了先進(jìn)教學(xué)技法與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 　　思維導(dǎo)圖是一種新穎的、高效的、簡(jiǎn)便的、易學(xué)的教學(xué)方式，對(duì)于提高教師教學(xué)效率，學(xué)生記憶效果和學(xué)校教學(xué)成果是非常有幫助的，這種有獨(dú)具特色、簡(jiǎn)便高效的教與學(xué)的方法，讓與會(huì)的教職員工大開(kāi)眼見(jiàn)，直呼驚嘆。 　　張教授精彩的課程講述讓在場(chǎng)的教職員工全心全意地投入到講座傾聽(tīng)當(dāng)中，并且一絲不茍地記下了完整的筆記。 　　講座中進(jìn)行多次互動(dòng)問(wèn)答和限時(shí)游戲，英語(yǔ)組的老師們積極踴躍地參與到現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中來(lái)，在手機(jī)上主動(dòng)回答現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)調(diào)研問(wèn)題，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的限時(shí)記憶測(cè)試游戲，英語(yǔ)組老師的超多記憶內(nèi)容、超強(qiáng)記憶能力得到了張教授的肯定與贊揚(yáng)。? 實(shí)踐思維導(dǎo)圖 　　實(shí)踐出真知，真知源實(shí)踐。在輕松愉快的思維導(dǎo)圖講座學(xué)習(xí)之后，張教授讓在場(chǎng)的教師按科目分組，現(xiàn)場(chǎng)演示和檢測(cè)思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)效果。在40分鐘的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作出符合自己教學(xué)科目并具有特色性的思維導(dǎo)圖規(guī)劃和效果展示。? 展示學(xué)習(xí)成果 　　學(xué)無(wú)止境，終生學(xué)習(xí)。從未接觸過(guò)思維導(dǎo)圖的老師們，通過(guò)短短幾個(gè)小時(shí)的講座學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)能夠初步創(chuàng)設(shè)、制作并完成教學(xué)中的思維導(dǎo)圖，得到了張教授的肯定。 　　英語(yǔ)組的老師們?cè)谝黄鹩懻撝螅加X(jué)得這樣一種新型的思維導(dǎo)圖方式對(duì)于自己以后的教育教學(xué)有很大的改進(jìn)與提升。 通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式可以將單詞教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、作文構(gòu)思、課堂總結(jié)、學(xué)生發(fā)言等等進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的收集與歸納。對(duì)于那些平時(shí)記憶力不強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、日常習(xí)慣不好的學(xué)生，通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、展示思維導(dǎo)圖，可以幫助他們快速地掌握知識(shí)點(diǎn)并且牢記在心。 ?