花園鎮(zhèn)中心學(xué)校2022年暑假教育行政骨干師德師風(fēng)集中培訓(xùn)會暨秋季學(xué)期開學(xué)工作會議

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為強(qiáng)化我校師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為，塑造我校教師“以德樹人·為人師表”的良好形象，花園鎮(zhèn)中心學(xué)校于2022年8月27日開展暑假教育行政骨干師德師風(fēng)集中培訓(xùn)會暨秋季學(xué)期開學(xué)工作會議。 培訓(xùn)中，教育局勤管站唐江灣結(jié)合典型案例、教育故事，就教師的師德含義、師德缺失的表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀和分享，讓教師深深感受到良好的師德師風(fēng)對于教師職業(yè)素養(yǎng)的重要性。 花園鎮(zhèn)中心學(xué)校李大桂主任談到，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。作為教師更應(yīng)該努力提升職業(yè)道德水平，提高文化修養(yǎng)，扎實(shí)業(yè)務(wù)能力，成為有特質(zhì)的教師，更自信地投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)校的快速發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。 花園鎮(zhèn)中心幼兒園園長肖翠云認(rèn)為，只有立足于正確的教育觀念，將幼兒的終身學(xué)習(xí)、后續(xù)發(fā)展放在第一位，才能在幼小銜接工作中有所突破和創(chuàng)新。學(xué)會幼小銜接活動(dòng)的形式是容易的，而掌握幼小銜接教育理念、具備幼小銜接的意識是難的，所以必須要不斷地摸索、研究，在實(shí)踐中反思才能把幼小銜接工作做得扎實(shí)、有效。 優(yōu)秀教師代表劉成文認(rèn)為，班主任是班級工作的直接管理者、直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心。作為教師，面對的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的正需要滋養(yǎng)的生命。我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命。 優(yōu)秀班主任代表劉雪寒認(rèn)為，學(xué)會共情，學(xué)會尊重學(xué)生個(gè)體的差異性，從學(xué)生的角度和情感來思考問題，多夸贊學(xué)生。教育并不只是教書，還在于育人。學(xué)會做到嚴(yán)慈并濟(jì)，學(xué)生“親其師”才能“信其道”，進(jìn)而“樂其道，學(xué)其道”。 優(yōu)秀教師代表曾輝認(rèn)為，教師應(yīng)用愛去溫暖每一位孩子。教師只有熱愛孩子、尊重孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對孩子進(jìn)行教育。愛學(xué)生是教師的基本要求，愛的本質(zhì)是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生。只有教師尊重和信任學(xué)生，才能培養(yǎng)他們的自尊和自信。 花園鎮(zhèn)中心學(xué)校易理國主任認(rèn)為通過開展本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)，全校教師感受到了作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教師們紛紛表示要統(tǒng)一思想認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，貫徹師德規(guī)范準(zhǔn)則，努力鞭策自己，立足本職崗位，做好本職工作，用行動(dòng)來塑造教師高尚的師德形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 花園鎮(zhèn)中心學(xué)校校長尹顯云同志認(rèn)為必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷充實(shí)自己，提高教書育人的本領(lǐng)，使自己在這激烈的競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。師資隊(duì)伍亟需優(yōu)化均衡，“下不去、留不住”是鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)老問題。教師要勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，敢于探索教育的發(fā)展規(guī)律，切合學(xué)生，切合實(shí)際改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，闖出新路子，辦出新特色，讓我們每個(gè)人在崇高而又平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值。 此次培訓(xùn)活動(dòng)闡述了教師師德師風(fēng)的重要性，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感與使命感，始終把關(guān)愛學(xué)生、為人師表放在工作首位。相信老師們今后一定會以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動(dòng)塑造教師師德形象，希望教師們爭做具有良好師德的教師。