質(zhì)量分析明方向，以思促教再啟航——宏升中心學校（小學部）教學質(zhì)量分析會議

宏升中心學校劉天威

教學質(zhì)量是學校的生命線，教與思結(jié)合是教學質(zhì)量提升的前提。上學期，我校全體教師，堅持以教學為中心，全面完成了教學任務。為進一步強化質(zhì)量意識，提高教學效益，及時調(diào)整教學策略，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，2022年8月26日，宏升中心學校（小學部）召開2021---2022學年度第二學期教學質(zhì)量分析會議。 　　此次質(zhì)量分析會在學校領導的高度重視下，在教務處精心安排與指導下順利開展。各位老師客觀的從平均分、優(yōu)秀率、合格率等學科教學質(zhì)量情況做綜合分析，并針對存在的問題，分析得具體且深入。 　　老師們能發(fā)現(xiàn)問題，查找問題的根源，同時也反思了自己的教學行為，制定了一些切實可行的提高整改措施，這都為我們下一步開展教學工作提供了科學的依據(jù)。 　　衣校長為優(yōu)秀教師教學質(zhì)量先進個人頒發(fā)證書。 　　本次質(zhì)量分析會，幫助教師明晰了以往教學中的癥結(jié)，為教師們以后的教學工作起到積極的推動作用。相信全體教師，在以后的教學道路上，能夠更好地研究學生，分層突破；落實要求，規(guī)范行為；重視基礎，提高實效；合作教研，資源共享；堅定信心，大家齊心協(xié)力共同努力，使學校的教學質(zhì)量更上一層樓！