????學無止境巧蓄力?? ???? ??培根鑄魂賦新能????

只憲一明

??學習是最美的姿態(tài)????培訓是最大的遇見????成長是最美的風景?? ???????????????????????????? 　　為切實提高我校教師實施素質教育的能力和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，按照《新時代齊齊哈爾市中小學教師“十四五”能力提升計劃》（齊教師函【2021】8號）文件要求，結合《龍江縣“十四五”中小學教師繼續(xù)教育實施方案》精神，哈拉海鄉(xiāng)中心學校組織全體教師參加了龍江縣教育局召開的龍江縣中小學教師“十四五”繼續(xù)教育啟動會暨首期集中培訓活動。 　　培訓第一天，由于我校停電，所以轉為線上釘釘直播學習。學校培訓部提前做好安排，確保本次培訓順利進行。 雖然停電，但是我們學習的熱情絲毫不減。 8月25日8:20，準時開啟線上釘釘直播。并發(fā)起群內點名接龍。 會議開始，進修校魏校長宣讀了《龍江縣2022年中小學教師“十四五”繼續(xù)教育培訓實施方案》，明確了指導思想，確立了工作目標，以全縣中小學（幼兒園）教師、特殊教育學校教師、進修校全體研培人員為培訓對象，明確了培訓內容及培訓項目設置，突出“一個核心”，圍繞“五個結合”，以奧鵬網(wǎng)遠程平臺進行集中線上及線下培訓相結合，提高培訓質量。并提供了一系列的保障措施。隨后，教育局吳局長發(fā)表了講話，吳局長強調:2022年，是教師培訓提質增效和教師隊伍高素質發(fā)展的關鍵年。強調了繼續(xù)教育培訓的意義，要將繼續(xù)教育與教師實踐、課程發(fā)展、辦學特色等方面相結合，并對龍江縣秋季開學進行期望。吳局長的講話為我們教師今后的努力和發(fā)展指明了方向，我們要創(chuàng)新培訓思路，提升教育教學能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。 ???????????????????????????? 培訓一 新時代新課改背景下青年教師的必備知識和關鍵能力 第一場培訓是由齊齊哈爾教育教學研究院的王景元院長主講，主題為《新時代新課改背景下青年教師的必備知識和關鍵能力》。王院長從以教育者的角度介紹了多元智能理論和建構主義理論的內涵及給我們的啟示過渡到教學改革的實踐路徑。進而介紹了我市課程改革以來所形成的自主、互助、學型課堂教學改革及大閱讀背景下的語文課堂教學改革思路。向有趣、有效的方向改革。最后，王院長又介紹了評價改革的探索創(chuàng)新做了介紹，明確了“一據(jù)五化四結合”的中考改革思路。為我們今后的教學指明了方向。 ???????????????????????????? 培訓二 成長相伴幸福相連 第二場培訓是由齊齊哈爾市第二十一中學于景春校長主講的，于校長巧妙地將教育歷程比作廚房、廳堂、品悟。廚房就是教書育人，廳堂就是教研成長，品悟就是培訓提升。于校長用身邊真實的案例為我們一一講解，讓我們感同身受，受益頗深。 ???????????????????????????? 培訓三 不忘初心腳踏實地爭做新時代立德樹人踐行者 第三場培訓是由龍江縣華民鄉(xiāng)中心學校的劉德強校長為我們分享。劉校長從教師、師德、師風三個方面為我們進行培訓。劉校長強調，教師是一種特殊、光榮而神圣的職業(yè)，教師肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。教師也是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強，民族振興人民幸福的重要基石。而師德是教師最重要的素質。我們要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。想要成為讓黨和人民滿意的好老師，劉校長說:第一，要立足崗位，樹立奉獻理念；第二，要深入工作，增強責任意識；第三，要心系學生，加強師德修養(yǎng)；第四，要刻苦鉆研，提升教學水平。此次培訓讓我們更加明確了作為一名教師，就要做到走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。 ???????????????????????????? 培訓四 深耕課堂激揚生命說說課堂教學那些事兒 第四場培訓由龍江縣實驗小學特級教師夏曉敏主講，夏老師通過講自己→講團隊→講課程→講素養(yǎng)→講精神的環(huán)節(jié)分享自己對課堂教學的幾點看法。“三寸粉筆，三尺講臺系國運，一顆丹心，一生秉燭助民魂”，夏老師通過一個個生動的案例為我們講述了作為教師應如何教學，怎樣教學才能既有趣又有效，極大的促進了我們的專業(yè)發(fā)展，為我們今后的教育教學提供了方向。 ???????????????????????????? 學習感悟 學，然后知不足。本次培訓，讓我們深知，教育，還在路上。弦歌不輟、追光而行——態(tài)度。我們要有弦歌不輟、追光而行的工作態(tài)度，無論身處什么崗位、有多高的成就，大家都要一絲不茍的對待工作，腳踏實地，不怕辛苦。能者為師、力學不倦——學習。培訓的專家不止一次的強調學習的重要性，所以我們要多讀書，讀好書，從內里改變自己。要始終相信:腹有詩書氣自華。我們要將各位專家的經(jīng)驗靈活地應用于教學實踐，以便使自己盡快地成長起來。反躬自省、精進不休——反思。沒有打不開的鎖，只是拿錯了鑰匙，我們要時常反思是不是自己的方法不夠多，對學生的了解不夠深刻，無論是教學還是管理方面，都要少埋怨環(huán)境，多改變自我，讓反思成為一種習慣，學會自我更新，努力做到今天的我要比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。直面挑戰(zhàn)、鍥而不舍——挑戰(zhàn)。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的，教師的教學能力也是在把難教的學生教好的過程中提升的。作為身處農村一線的教師，我們要想在專業(yè)領域有所突破，就要勇于接受挑戰(zhàn)性任務，只有在挑戰(zhàn)性任務的錘煉中，才能得到真正的進步，這將是最好的成長的機會。 ???????????????????????????? 教師學習剪影 ???????????????????????????? 學習筆記 ???????????????????????????? 回放留存 ????????????????????????????