“聽(tīng)課中收獲，評(píng)課中成長(zhǎng)”哈佛幼兒園聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)美篇

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為了進(jìn)一步提升我園教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步落實(shí)《3-6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，我園近期開(kāi)展了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。 　　本次教育教學(xué)活動(dòng)涉及各個(gè)領(lǐng)域，老師都為此次活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師們以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法、充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言把幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍，在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升幼兒的各項(xiàng)能力，下面我們一起來(lái)看看老師的精彩瞬間吧！ 　　聽(tīng)課結(jié)束后,儲(chǔ)園長(zhǎng)、曹園長(zhǎng)和各年級(jí)組長(zhǎng)針對(duì)聽(tīng)課情況,從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、師幼互動(dòng)、幼兒活動(dòng)常規(guī)等方面對(duì)授課教師進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，各位聽(tīng)課教師敞開(kāi)心扉、各抒己見(jiàn),探索多種途徑的教學(xué)方法,共同斟酌更好的教學(xué)方式,在觀念的碰撞與交流中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、共同提升,促成新的共識(shí),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)！ 　　本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不僅給老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也是一次教學(xué)基本功的鍛煉，為教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，每一位老師都能夠完善自己，不斷進(jìn)步，也相信我們幼兒園的每一位孩子都能夠在這樣快樂(lè)、開(kāi)心的氛圍中茁壯成長(zhǎng)！ 圖片收集：李煥王靜編輯：儲(chǔ)菲香審核：李敏