為教賦能·揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——“國(guó)培計(jì)劃”市級(jí)農(nóng)村初中語文骨干教師線下提升研修圓滿完成

九九??

昔聞洞庭水，今上岳陽城秋風(fēng)掠洞庭，正當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)! 8月18日晚上，“國(guó)培計(jì)劃（2022）”市級(jí)農(nóng)村初中語文骨干教師線下提升研修(A1021-1)班級(jí)成員匯聚一堂，坊管理員毛新耕老師組織學(xué)員們開啟了一趟豐富巧妙的破冰行動(dòng)! “你的罐子裝滿了嗎？” 觀同一個(gè)視頻談一千個(gè)看法。老師們紛紛談起各自的看法，帶著“空杯心態(tài)”來學(xué)，快樂地學(xué)，感受學(xué)無止境的魅力。 趣味小實(shí)驗(yàn) 讓圖釘和蠟燭組合，想方設(shè)法讓蠟燭點(diǎn)燃。謎底揭開那一刻才發(fā)現(xiàn)，原來跳脫思維，關(guān)注到那個(gè)不起眼的圖釘盒，也可以讓你有意想不到的收獲! 所以呀，克服思維定勢(shì)，找到突破口，充分利用平臺(tái)，懂管理，頓悟，都是我們不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 文化建設(shè) 取組名，呼口號(hào)，振士氣，凝人心?? 開班儀式 8月19日上午，開班典禮在迪拜大酒店會(huì)場(chǎng)正式啟動(dòng)!與會(huì)人員有湖南理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)王安新、中國(guó)語言文學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)曾煒、文學(xué)學(xué)院黨委副書記工作坊坊主賀波彬、南湖學(xué)院外貿(mào)系系主任工作坊管理員毛新耕、湖南理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理廖武林等領(lǐng)導(dǎo)，以及來自湖南省內(nèi)各市區(qū)的70名鄉(xiāng)村學(xué)校初中語文骨干教師，現(xiàn)場(chǎng)群英薈萃，共同期待一場(chǎng)提升能力、開拓視野的知識(shí)盛宴！ 在莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲中，開班典禮正式拉開序幕！王安新院長(zhǎng)、曾煒院長(zhǎng)先后致辭，對(duì)此次培訓(xùn)寄予厚望。緊接著，賀波彬博士作出培訓(xùn)方案解讀，讓學(xué)員們對(duì)此次培訓(xùn)更是飽含期待。 來自張家界武陵源區(qū)第一中學(xué)的黃衛(wèi)老師作為參訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，又是一度激發(fā)鼓舞學(xué)習(xí)士氣。 最后，全體學(xué)員一同在江永縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校何藍(lán)英老師的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓，向優(yōu)秀出發(fā)，向卓越邁進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，為開創(chuàng)湖南省教師工作坊新局面不懈奮斗！ 專家講座 培訓(xùn)既已拉開帷幕，學(xué)習(xí)奮進(jìn)便不可止步?？菝缤昱未簛?我們非常有幸能盼到吳春來老師為我們賦能! 提及他，就不得不聯(lián)想起文藝青年、才華橫溢、腹有詩書氣自華，學(xué)習(xí)吳春來老師的專題講座，如沐春風(fēng)，愜意非常! 春來老師教學(xué)踐行語文之本真，緊緊抓住語文核心，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)情、發(fā)現(xiàn)思路、去字斟句酌、去聯(lián)想想象，語言犀利，風(fēng)趣幽默，一雙慧眼，客觀公正，不留情面，剖析課堂實(shí)例入木三分。其才華，令人敬佩之極，拍手叫絕！語文之味，語文之本，語文之真，被春來老師講解的精辟透徹，讓人茅塞洞開，柳暗花明。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)委員培訓(xùn)第一天便要“身先士卒”去做主持，內(nèi)心的惴惴不安自然是不言而喻，好在，我所遇皆是溫柔良善之人，第一場(chǎng)主持下來大家的認(rèn)可與鼓勵(lì)簡(jiǎn)直是對(duì)我莫大的動(dòng)力!學(xué)習(xí)的勁頭兒都更足了呢! 課前分享 一上午的快樂學(xué)習(xí)過后，我們開始了安排進(jìn)行課前研修活動(dòng)，各組的優(yōu)秀教師們用每個(gè)專家講座的課前30分鐘，依次完成了六個(gè)專題的分享：群文教學(xué)與單篇課文教學(xué)、初中語文整本書閱讀、校本課程開發(fā)、教育寫作、專業(yè)閱讀、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。這些分享都是來自一線教師的親身實(shí)踐，又能運(yùn)用到一線教師的親身實(shí)踐中去的，所以，亦是異常珍貴! 專家講座 汲安慶教授帶來《精致：語文教學(xué)設(shè)計(jì)的必然追求》這一講座，貫穿了“課眼、課脈、課氣”的統(tǒng)一這一理念，也讓“篇性開掘”顯得更有意義，教授的高度是“精致到要指向言語生命高蹈”，注重多維度貫通，雖然我暫時(shí)還未能全然領(lǐng)悟，但這又何嘗不是打開了新世界的大門呢？ 8月20日上午，湖南理工學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)曾煒教授傳授的是《語文教學(xué)中的語言學(xué)視野——以初中語文的地方文化教學(xué)為例》這一專題。聽到了久違的語言學(xué)概論，仿佛夢(mèng)回大學(xué)課堂。將思考凝固，將地方文化提煉，充分利用，發(fā)揚(yáng)光大，這一設(shè)想雖來日方長(zhǎng)但仍值得期待! 閱讀的日子都泛著金光，書香滿徑的日子，更會(huì)讓語文教師們熠熠閃光! 有人說，“寫作是人生最好的修行”，當(dāng)我們選擇做老師的那一刻，就決定寫作與我們緊密相連，因?yàn)閷懽鲗?duì)我們的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。 8月21日，文學(xué)院黨委書記楊厚均教授《做一個(gè)熱愛文學(xué)創(chuàng)作的語文教師》一課，便是以身作則，告訴我們要閱讀、要熱愛、要敢“下水”，讓文學(xué)創(chuàng)作的價(jià)值再現(xiàn)，讓文學(xué)創(chuàng)作的魅力再現(xiàn)。 當(dāng)然，楊教授自身的魅力也是無限，不僅體現(xiàn)在他的講座里，還體現(xiàn)在了他的歌聲里! 團(tuán)隊(duì)熔煉 下午，迎來了眾所期待的團(tuán)隊(duì)熔煉活動(dòng)，由博諾商學(xué)院拓展訓(xùn)練師陳教練帶領(lǐng)我們進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練。小組之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力就在這一次次的手牽手、背靠背、拼全力、同競(jìng)技的過程中越來越緊密! 8月22日，劉創(chuàng)教授的《新時(shí)代教師發(fā)展定位》和范練娥的《主體的自我建立與新課程實(shí)施》兩個(gè)講座，充實(shí)了一整天的精神食糧。 同課異構(gòu) 8月23日，三堂同課異構(gòu)語文課的到來，又給我們帶來了新的體驗(yàn)。 關(guān)于同課異構(gòu)，本來就是毫無經(jīng)驗(yàn)想來取經(jīng)的我，臨危受命變成了登臺(tái)授課的角色。只有一個(gè)晚上的時(shí)間備一堂課，說我不慌是不可能的。但時(shí)間緊任務(wù)重，根本沒時(shí)間容我慌張。慶幸的是，這個(gè)資歷尚淺的小妹妹遇上了一群睿智溫暖的大姐姐，她們會(huì)指導(dǎo)我去研讀教材，梳理思路。還有我溫柔有愛的室友姐姐，幫我準(zhǔn)備好熬夜的奶茶也容忍我房間久久未熄的燈。 那一晚，有一遍遍推翻教學(xué)設(shè)計(jì)的瓶頸，也有困意強(qiáng)襲卻還要強(qiáng)撐著的疲憊，但等到第二天站上講臺(tái)后，有了臺(tái)下被吸引的目光和隊(duì)友們給力的配合，還有課后老師們的掌聲夸贊和專家的指導(dǎo)，好像這一切都變得更有意義了。 當(dāng)然，還有另外兩位優(yōu)秀教師的《智取生辰綱》，有的重深度，有的重專一，各有千秋，也是讓我受益匪淺! 下午的時(shí)光，在封傳兵教授《校本課程資源開發(fā)與利用》和階段性結(jié)業(yè)典禮中悄然而過。這也意味著，我們一周的學(xué)習(xí)之旅即將到達(dá)尾聲了。 來岳陽一趟，總要有點(diǎn)遺憾吧~ 比如兩次停駐在岳陽樓門口卻總是因?yàn)檫@樣那樣的原因無法企及??比如隔壁華容縣突然發(fā)生的疫情，加速了所有人返程的腳步（開學(xué)在即，大家都要做好疫情防控噢） 有些人可能說走就走，很難再見一面，能留下的，只有內(nèi)化了的知識(shí)、拍下了的圖片和記下了的文字。 但這一趟，那滿心歡喜的充實(shí)和不斷進(jìn)步的成長(zhǎng)總是值得記錄?? 愿我們，不斷反思，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，不斷淬煉，繼續(xù)努力成長(zhǎng)為更好的語文人吧！?? 編輯：何藍(lán)英2022.8.25