開(kāi)學(xué)在即共赴美好——田六幼開(kāi)學(xué)篇

方萍

九月即將迎來(lái)新的小精靈們第一次正式入園，相信他們?cè)诿鎸?duì)未知與挑戰(zhàn)前，有興奮、有好奇，也會(huì)有擔(dān)憂(yōu)...作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助小精靈們做好入園準(zhǔn)備，減輕焦慮？就讓我?guī)е蠹乙黄鹂纯?lt;/p>他們?nèi)雸@前需要些什么吧 ~ Part 01/心理準(zhǔn)備 孩子從溫暖的家來(lái)到陌生的幼兒園，對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生好奇感之余，安全感也會(huì)隨著對(duì)環(huán)境的熟悉而逐漸增加。作為家長(zhǎng)，需要幫助孩子做好心理建設(shè)，逐步適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 “多跟孩子聊聊幼兒園的小美好 ”建立初步入園期待，緩解孩子的入園恐懼。 熟悉幼兒園環(huán)境 雖然不能進(jìn)園參觀，但家長(zhǎng)可以通過(guò)照片或到幼兒園附近熟悉環(huán)境，一起觀察與發(fā)現(xiàn)幼兒園外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)孩子對(duì)幼兒園生活的向往。 相信孩子和老師 ● 相信孩子：能夠適應(yīng)新生活，會(huì)與小伙伴們友好相處。● 相信老師：會(huì)像媽媽一樣呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)，用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)孩子更好的發(fā)展。 讓繪本緩解分離焦慮 陪孩子一起共讀繪本故事，通過(guò)繪本了解幼兒園的各類(lèi)趣事，幫助孩子更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。 Part 02/能力準(zhǔn)備 進(jìn)入幼兒園意味著孩子集體生活的開(kāi)始。在入園前，幫助孩子掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)，是適應(yīng)集體生活的重要基礎(chǔ)。讓我們一起在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)吧~ 早上好/明天見(jiàn) 孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)日常問(wèn)候，可以讓他在拓展人際交往的時(shí)候更從容，也能在“問(wèn)候和告別”的儀式感中消解焦慮，更快地度過(guò)入園適應(yīng)期。 家長(zhǎng)可以這樣做儀式感無(wú)處不在，簡(jiǎn)單的儀式感可以從每日早晨的一句“早安”、出門(mén)前的一個(gè)小擁抱、入睡前的一句“晚安”開(kāi)始。 我吃飽了/我還想吃 每個(gè)孩子的飯量存在差異性，有的少量進(jìn)食便能飽腹，有的則需要充分進(jìn)食才能飽腹，因此需要幫助孩子在進(jìn)食需求上學(xué)會(huì)表達(dá)自己。 家長(zhǎng)可以這樣做在日常進(jìn)餐時(shí)，可以引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說(shuō)出自己的需求，比如“我吃飽了”，“我還想再吃一點(diǎn)”，以及引導(dǎo)幼兒與成人一同自主進(jìn)餐。 我想上廁所 在家陪伴孩子進(jìn)行角色游戲，使用情境帶入法，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己，在想要如廁時(shí)說(shuō)出“我想上廁所”，并在孩子敢于嘗試后及時(shí)給予鼓勵(lì)。 我尿褲子了由于孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，進(jìn)入幼兒園生活后，入園焦慮、玩耍過(guò)于投入或肛欲期等原因皆會(huì)導(dǎo)致尿褲子的情況。因此，在日常生活中我們可以先教會(huì)孩子表達(dá)自己所遇到的特殊情況，學(xué)會(huì)向成人尋求幫助，并準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求。 家長(zhǎng)可以這樣做當(dāng)孩子尿褲子時(shí)，應(yīng)耐心告訴孩子尿褲子沒(méi)有關(guān)系，教導(dǎo)其學(xué)會(huì)及時(shí)向成人表達(dá) “我尿褲子了”， “老師，可以幫我換一下褲子嗎？” 入園前可以和孩子一起來(lái)看看做到了幾條哦1.提前養(yǎng)成規(guī)律的作息2.自主吃飯、如廁、自主入睡3.能夠清楚勇敢地表達(dá) Part 03/物品準(zhǔn)備 ??核酸檢測(cè)二維碼（身份證號(hào)填寫(xiě)完整） ??準(zhǔn)備10張寶寶照片（7張1寸，3張2寸、背面用鉛筆寫(xiě)上孩子的名字，裝在袋子里，袋子外面也要寫(xiě)上孩子名字） ??名字貼（最好是刺繡的，淘寶上有） ??水壺（一定要有姓名） ??備用褲（寫(xiě)上寶寶名字，裝在塑料袋里，塑料袋也要寫(xiě)名字） ??墊被、蓋被、枕頭分別縫上名字貼（蓋被的名字放在花邊的中間、枕頭的名字放在拐角處、墊被的名字在短邊的中間）裝被子的袋子用記號(hào)筆在側(cè)面寫(xiě)上班級(jí)和寶寶姓名。 Part 04/新生家長(zhǎng)的十“不要” 一忌：今天送不了就明天送面對(duì)孩子哭鬧家長(zhǎng)難免起惻隱之心“也許他明天就愿意來(lái)吧”抱著這樣的心態(tài)許多家長(zhǎng)選擇妥協(xié)但這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)利用哭鬧反而更難送進(jìn)幼兒園了二忌：去兩天，歇一天有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在園不適應(yīng)需要在家休息調(diào)理調(diào)理所以送上幾天便回家休息一天但這樣會(huì)讓孩子的適應(yīng)過(guò)程斷斷續(xù)續(xù)不利于早日融入幼兒園三忌：陪著孩子一起哭有的家長(zhǎng)看著孩子哭泣很心疼干脆蹲下來(lái)和孩子一起哭但這樣會(huì)讓孩子誤以為家長(zhǎng)不要他了會(huì)認(rèn)為上幼兒園對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)也很痛苦會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)幼兒園的抗拒四忌：騙孩子一會(huì)兒就回來(lái)為了讓孩子不要纏著自己有的家長(zhǎng)會(huì)騙孩子自己只是離開(kāi)一會(huì)想著自己不在孩子就無(wú)人可鬧了這種方法可能暫時(shí)有效但孩子等待過(guò)程中會(huì)喪失安全感五忌：嚇唬孩子不來(lái)接有的家長(zhǎng)選擇嚇唬孩子“別哭了，再哭我就不來(lái)接你了”家長(zhǎng)的本意是讓孩子停止哭泣但孩子的理解會(huì)是“爸爸媽媽不來(lái)接我了”這讓孩子產(chǎn)生恐懼感對(duì)幼兒園感到進(jìn)一步的恐懼六忌：陪著孩子進(jìn)幼兒園有的家長(zhǎng)認(rèn)為多陪孩子一會(huì)兒就能讓他們成功適應(yīng)幼兒園其實(shí)，這樣只會(huì)拉長(zhǎng)孩子的適應(yīng)時(shí)間孩子知道家長(zhǎng)終究要離開(kāi)分離焦慮感也不會(huì)因此減退七忌：早上喂孩子吃太多有的家長(zhǎng)為了讓孩子愿意去幼兒園準(zhǔn)備了非常豐盛的早餐喂給孩子這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機(jī)會(huì)吃的太飽也會(huì)影響他在幼兒園里的活動(dòng)還可能在哭鬧時(shí)引起嘔吐八忌：放學(xué)路上負(fù)面詢(xún)問(wèn)放學(xué)路上，家長(zhǎng)喜歡問(wèn)孩子問(wèn)題很多問(wèn)題還是負(fù)面的這是一種負(fù)面的暗示會(huì)讓孩子聯(lián)想到不好的事讓他們產(chǎn)生對(duì)幼兒園的抗拒情緒九忌：在家猛補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)剛?cè)雽W(xué)的那幾天孩子吃得少不少家長(zhǎng)選擇在家補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)但大魚(yú)大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運(yùn)作剛?cè)雽W(xué)適宜多吃蔬菜和清淡的食物十忌：周末作息不規(guī)律上了一周幼兒園了一到周末孩子就亂了作息規(guī)律一覺(jué)就睡到早上10點(diǎn)等新的一周，又不適應(yīng)幼兒園了養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣 每個(gè)孩子在入園時(shí)都會(huì)面臨成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，這也是孩子人生中一次重要的蛻變。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，給予孩子信心與勇氣，陪他融入幼兒園這個(gè)快樂(lè)的大家庭吧!