用愛心和專業(yè)點亮特殊孩子的美好童年——記安吉縣資源教師、特殊教育教師基本功大賽

豆芽姐姐

為深入貫徹《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》精神，提升我縣隨班就讀資源教師及特殊教育教師專業(yè)能力水平。8月23—24日，安吉縣隨班就讀資源教師能力大賽和第二屆特殊教育教師基本功大賽在育星培智學校順利舉行。本次活動由縣總工會、縣教育局主辦，縣教育工會承辦，全縣共有35名隨班就讀資源教師和 15名特殊教育教師參加本次比賽。 本次大賽邀請了湖州市特殊教育指導中心陳正紅主任等專家擔任本次大賽評委。 隨班就讀教師大賽分設(shè)筆試和面試兩個部分，考驗教師們對《浙江省資源教師實用手冊》《特殊教育導論》專業(yè)書籍理論的了解。8月23日上午，資源教師基本功大賽在理論考試中拉開序幕。 下午，教師們進行教育小故事和感統(tǒng)器材實操評比。參賽教師將一個個生動形象的故事案例分享給評委老師，留下深刻印象。感統(tǒng)器材實操考驗教師對常見器材的使用。根據(jù)個案情況的綜合分析，選擇相關(guān)器材進行針對性康復訓練。資源教師用專業(yè)和智慧點亮特殊需求兒童的美好童年。 在比賽結(jié)束之際，陳主任針對資源教師的表現(xiàn)給予充分肯定，同時也對大多數(shù)教師的薄弱點進行了要點梳理，針對性的提出了相關(guān)建議，相信未來，資源教師一定更加專業(yè)和優(yōu)秀。 在激烈的比賽中分別評選出一、二、三等獎，評委頒發(fā)獲獎證書并合影留念。 8月24日上午，第二屆特殊教育基本功大賽正式開始。本次大賽參照浙江省特殊教育大賽項目及評分標準，設(shè)粉筆字、觀看錄像課評課、教育敘事和個案評估及干預方案設(shè)計、文獻檢索與綜述五個項目，聚焦特殊教育教師課堂教學的基本功和專業(yè)能力。 教育敘事和個案評估及干預現(xiàn)場 聽評課和文獻綜述現(xiàn)場 高強度的比賽結(jié)束后，陳主任對參賽教師的亮點與不足做專業(yè)點評，尤其針對個案評估與干預方案設(shè)計環(huán)節(jié)，陳書記詳細梳理了該環(huán)節(jié)的具體流程、要點、注意事項，專業(yè)、精準的答題干貨讓選手們收獲滿滿。 經(jīng)過評委老師公平、公正、細致的專業(yè)評分，分別評選出一、二、三等獎。 歷時兩天，在全體評委老師的辛勤付出下，在全體選手的努力奮斗下，在專家老師的指導點評下，結(jié)束了高強度、快頻率的賽事進程，對于全體參賽選手來說都是一次專業(yè)成長。 本次大賽為資源教師和特殊教育教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺、以賽促建，推進我縣普通學校隨班就讀資源教師專業(yè)化發(fā)展，加快資源教師隊伍建設(shè)，進一步推動我縣融合教育高質(zhì)量發(fā)展。